Manual de la sala de informatica

1. Tema 1: Reglas y normas básicas de seguridad física en la sala de informática. Descripción corta: conocer y aplicar normas de circulación, señalización y uso seguro del mobiliario y equipo.
2. Tema 2: Manejo seguro de equipos y dispositivos. Descripción corta: prácticas para encender, apagar, manipular periféricos y cuidar los equipos.
3. Tema 3: Organización de cables y gestión de contraseñas. Descripción corta: cómo ordenar cables, mantener orden en la estación de trabajo y principios para contraseñas seguras.

• Actividad 1: Observación y práctica de las normas de seguridad - Se realiza una revisión guiada de la sala de informática y una práctica donde el alumnado identifica posibles riesgos y propone medidas preventivas. Puntos clave: ubicación de enchufes, acceso a salidas, uso de mobiliario y señalización. Aprendizajes: reconocer riesgos comunes y aplicar normas básicas de seguridad.
• Actividad 2: Práctica de manejo correcto de equipos - Los alumnos realizan ejercicios de encendido/apagado, manipulación adecuada de ratón, teclado y monitor, y verificación de funcionamiento. Puntos clave: orden de encendido, apagado correcto y cuidado de periféricos. Aprendizajes: afianzar hábitos de uso seguro y prolongar la vida útil de los dispositivos.
• Actividad 3: Organización de la estación y contraseñas - En parejas, ordenan la estación de trabajo y crean una guía breve de buenas prácticas para contraseñas seguras (creación, almacenamiento y no compartir). Puntos clave: seguridad de contraseñas y orden físico. Aprendizajes: entender la relación entre organización física y seguridad digital.

La evaluación de esta unidad se alinea con el OBJETIVO GENERAL 1 y con los OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1-3. Se emplearán diversos instrumentos:

• Observación de prácticas de seguridad en la sala (40%): se registra el cumplimiento de normas, manejo de equipos y organización de la estación de trabajo.
• Cuestionario corto sobre normas y contraseñas (20%): preguntas de opción múltiple o verdadero/falso para verificar comprensión de conceptos.
• Registro de buenas prácticas (40%): entrega de una breve guía de seguridad y organización de la estación, incluyendo recomendaciones para contraseñas seguras.

4 semanas

1. Tema 1: Privacidad de la información personal. Descripción corta: qué datos no compartir y por qué, especialmente en redes escolares.
2. Tema 2: Configuraciones básicas de privacidad en servicios escolares. Descripción corta: ajustes de cuenta, permisos, contraseñas y controles de información.
3. Tema 3: Seguridad en redes escolares y prácticas seguras de navegación. Descripción corta: reconocer riesgos comunes y conductas seguras en internet.

• Actividad 1: Análisis de datos personales - Los estudiantes identifican qué información es sensible en ejemplos prácticos y debaten por qué no compartirla. Puntos clave: conceptos de datos personales, riesgos de exposición. Aprendizajes: capacidad de evaluar qué información es apropiada para compartir.
• Actividad 2: Configuración de privacidad en una cuenta escolar - Taller práctico donde los alumnos ajustan configuraciones de privacidad en una cuenta de uso escolar y crean una lista de permisos recomendados. Puntos clave: control de visibilidad, permisos y seguridad de cuentas. Aprendizajes: habilidad para gestionar la privacidad de forma activa.
• Actividad 3: Simulación de incidente y reporte - Se simula un incidente de seguridad (por ejemplo, correo sospechoso o cuenta comprometida) y los alumnos deben reportarlo siguiendo el protocolo escolar. Puntos clave: detección, reporte y respuesta. Aprendizajes: acción adecuada ante posibles incidentes.

La evaluación de esta unidad está aparejada a los OBJETIVOS GENERALES y ESPECÍFICOS 1-3. Instrumentos propuestos:

• Observación de participación en debates y simulacros (30%).
• Prueba corta sobre privacidad y configuraciones básicas (25%).
• Actividad de configuración de privacidad y registro de respuestas (25%).
• Participación y calidad de la revisión de incidentes (20%).

4 semanas

1. Tema 1: Colaboración y normas de comunicación en equipo. Descripción corta: roles, acuerdos y conflictos en equipos de trabajo.
2. Tema 2: Registro de tareas y seguimiento de progreso. Descripción corta: herramientas y métodos para documentar avances y responsabilidades.
3. Tema 3: Atribución de ideas y citación ética. Descripción corta: cómo citar correctamente, evitar plagio y respetar la propiedad intelectual.

• Actividad 1: Proyecto en equipo - Planificación del proyecto, asignación de roles y establecimiento de normas de convivencia y comunicación. Puntos clave: roles, acuerdos y manejo de conflictos. Aprendizajes: trabajo colaborativo efectivo y resolución de problemas en equipo.
• Actividad 2: Registro de tareas - Uso de una bitácora o herramienta digital para registrar tareas, responsables y fechas de entrega. Puntos clave: claridad y trazabilidad. Aprendizajes: organización y responsabilidad individual dentro del grupo.
• Actividad 3: Atribución y citación - Actividad de lectura y cita de ideas ajenas con formato de citación básico; discusión sobre ética y derechos de autor. Puntos clave: reconocimiento de fuentes. Aprendizajes: prácticas de citación y respeto a la propiedad intelectual.

La evaluación de esta unidad se orienta a los OBJETIVOS GENERALES y ESPECÍFICOS 1-3. Instrumentos sugeridos:

• Rúbrica de desempeño en colaboración (30%): cooperación, comunicación y resolución de conflictos dentro del grupo.
• Verificación de registro de tareas (25%): claridad, consistencia y seguimiento de avances.
• Actividad de citación y atribución (25%): precisión en citación y respeto por la propiedad intelectual.
• Producto final del proyecto (20%): calidad del entregable y cumplimiento de roles.

4 semanas