Activos, Pasivos, Patrimonio, Ingresos y Gastos, DEBE Y HABER

1. Tema 1: Activo — Conceptos, ejemplos típicos y su función para generar valor en la empresa.
2. Tema 2: Pasivo — Obligaciones de la empresa y su efecto en la financiación.
3. Tema 3: Patrimonio — Fondos aportados y resultados acumulados que sustentan la operación.
4. Tema 4: Ingresos y Gastos — Flujos que afectan la rentabilidad y el patrimonio neto.

• Actividad 1: Clasificación de cuentas (aprendizaje activo) - En equipos, los estudiantes reciben una lista de elementos (dinero en caja, deudas con proveedores, inventario, servicios prestados, sueldos por pagar, ingresos por ventas, etc.) para clasificar en activo, pasivo, patrimonio, ingresos o gastos.
  Puntos clave: identificar naturaleza de cada elemento, justificar la clasificación y discutir impactos en la ecuación contable.
  Aprendizajes: capacidad de clasificar cuentas y justificar la ubicación en la ecuación contable.
• Actividad 2: Construcción de la ecuación contable - A partir de una serie de escenarios, los estudiantes deben completar la ecuación: Activo = Pasivo + Patrimonio, mostrando cómo cambian los saldos al registrar transacciones simples.
  Puntos clave: balancear la ecuación tras cada transacción, comprender el efecto de cada movimiento.
  Aprendizajes: dominio de la relación entre cuentas y su efecto en la ecuación contable.
• Actividad 3: Discusión de ingresos y gastos - Análisis de ejemplos de ingresos y gastos operativos y no operativos, identificando su aportación al resultado y al patrimonio.
  Puntos clave: distinguir ingresos de gastos, reconocer su impacto en el patrimonio mediante el resultado.
  Aprendizajes: claridad sobre el papel de ingresos y gastos en la rentabilidad y en la ecuación contable.

Evaluación formativa basada en la participación en las actividades de clasificación, precisión en la construcción de la ecuación contable y capacidad para distinguir entre ingresos y gastos en ejemplos simples. Se valorará la claridad conceptual y la justificación de cada clasificación.

2 semanas

1. Tema 1: Conceptos de Debe y Haber — Definiciones, reglas básicas y finalidad en la contabilidad.
2. Tema 2: Afectación de cuentas por tipo — Cómo se incrementan o disminuyen las cuentas con debe y haber según su tipo.
3. Tema 3: Ejemplos prácticos — Transacciones simples con débitos y créditos y su interpretación.

• Actividad 1: Registro guiado de transacciones - Se presentan transacciones simples (compra de suministros al contado, venta al crédito, pago de deudas) y los alumnos deben determinar debe y haber, explicando el efecto en cada cuenta.
  Puntos clave: identificar cuentas afectadas, asignar importes a debe y haber, justificar el saldo resultante.
  Aprendizajes: dominio del registro básico en debe y haber y lectura de saldos.
• Actividad 2: Mapa de cuentas y reglas - Construcción de un mapa de cuentas por tipo con reglas de incremento y disminución en debe/haber para cada cuenta.
• Actividad 3: Mini-caso práctico - Análisis de una transacción completa con varias cuentas y explicación de por qué cada cuenta se registra en debe o en haber, y su impacto neto.

Evaluación formativa por la correcta asignación de debe y haber en al menos 5 transacciones, y la capacidad de justificar el impacto en cada cuenta y en el saldo final.

2 semanas

1. Tema 1: Estructura del libro diario — Columnas, formato y propósito en el registro cronológico.
2. Tema 2: Registro de transacciones simples — Procedimiento para registrar débitos y créditos correctamente.
3. Tema 3: Justificación y saldo — Cómo se obtiene y verifica el saldo después de cada registro.

• Actividad 1: Registro de transacción simple - Los estudiantes registran una transacción básica (p. ej., compra de inventario al contado) en un libro diario simulado, asegurando que debe y haber cuadran y que la suma de débitos iguala a la de créditos.
  Puntos clave: formato correcto, claridad de la descripción, balanceo de la cuenta.
  Aprendizajes: habilidad para registrar correctamente transacciones y verificar saldos.
• Actividad 2: Verificación de saldos - Con una lista de asientos registrados, los estudiantes calculan y verifican los saldos de cada cuenta al final del periodo de prueba.
• Actividad 3: Descripción de asientos - Redacción de descripciones claras para cada asiento, explicando el objetivo económico de la transacción.

Evaluación basada en la precisión de registros en el libro diario, coherencia entre debe y haber, y claridad de las descripciones y justificaciones.

2 semanas

1. Tema 1: Clasificación por tipo — Criterios para ubicar transacciones en activo, pasivo, patrimonio, ingresos y gastos.
2. Tema 2: Impacto en la ecuación — Cómo las transacciones alteran el balance y su equivalencia en cambios en el patrimonio.
3. Tema 3: Impacto en el estado de resultados — Relación entre ingresos/gastos y la utilidad o pérdida del periodo.

• Actividad 1: Clasificación de un conjunto de transacciones - En equipo, clasificarán cada transacción en activo, pasivo, patrimonio, ingresos o gastos y justificarán su impacto en la ecuación.
• Actividad 2: Análisis de impacto neto - Resolver ejercicios donde se identifique el efecto neto en el balance y en el estado de resultados al final del periodo.
• Actividad 3: Interpretación de estados financieros simplificados - Lectura de un estado de resultados simplificado para identificar qué transacciones corresponden a ingresos y gastos operativos vs no operativos.

Evaluación de la capacidad para clasificar correctamente transacciones, justificar impactos y relacionar los resultados con el patrimonio y el estado de resultados.

2 semanas

1. Tema 1: Ingresos operativos — Ventas y servicios principales de la empresa.
2. Tema 2: Gastos operativos — Costos y gastos necesarios para operar el negocio.
3. Tema 3: Ingresos no operativos — Intereses, regalías, ganancias ocasionales.
4. Tema 4: Gastos no operativos — Intereses, pérdidas, cargos extraordinarios.

• Actividad 1: Análisis de casos - Se presentan casos con ingresos y gastos operativos y no operativos; los estudiantes calculan el resultado del periodo y comentan el efecto en el patrimonio.
• Actividad 2: Clasificación y reporte - Clasificar cada ingreso o gasto como operativo o no operativo y registrar su impacto en el estado de resultados.
• Actividad 3: Debate sobre decisiones gerenciales - Discusión sobre cómo las decisiones pueden afectar el resultado y el patrimonio a corto y mediano plazo.

Evaluación basada en la correcta clasificación de ingresos y gastos, cálculo del resultado y comprensión del impacto en el patrimonio.

2 semanas

1. Tema 1: Proceso de cierre — Cierre de ingresos y gastos para determinar el resultado del periodo.
2. Tema 2: Cierre de cuentas — Métodos y pasos para cerrar cuentas temporales.
3. Tema 3: Traspaso al patrimonio — Registro del resultado al patrimonio y su impacto en la ecuación.

• Actividad 1: Cierre de ingresos y gastos - Realizar un ejercicio práctico de cierre de cuentas de ingresos y gastos, determinando la utilidad o pérdida y registrando el asiento de cierre.
• Actividad 2: Traspaso al patrimonio - Registrar el asiento de traspaso del resultado al patrimonio y justificar su efecto en la ecuación contable.
• Actividad 3: Revisión de estados finales - Preparar un balance de comprobación y un estado de resultados final tras el cierre.

Evaluación centrada en la correcta ejecución del cierre de ingresos y gastos, el registro del traspaso al patrimonio y la consistencia entre el balance de cierre y el estado de resultados.

2 semanas