Eduteka+
Cursos Completo

Proyecto mural de bienvenida: intervención colectiva en el aula

Creado por Laura N.

Educación Artística Expresión artística Publicado en EdutekaLab · términos de origen
DOCX PDF
Me sirvió · 0
Guardar en un portafolio

Cómo fue en el aula

Todavía nadie ha contado cómo le fue con este recurso.

Descripción del Curso

Este curso de Expresión Artística está diseñado para estudiantes de 15 a 16 años y aborda la creación de una obra mural mediante intervenciones colectivas en el aula. A lo largo de las unidades, los alumnos desarrollarán capacidades artísticas, de gestión de proyectos y de convivencia, con foco en la planificación, ejecución y reflexión de procesos creativos colaborativos. La experiencia permite experimentar con técnicas y materiales, analizar propuestas visuales y tomar decisiones en equipo, enfatizando la participación equitativa, la comunicación y la resolución de problemas en contextos reales. En la Unidad 2, los estudiantes llevan a cabo la intervención colectiva en el aula para la ejecución física del mural, gestionando tiempos, materiales y tareas de acuerdo con el plan acordado en la unidad anterior y fortaleciendo la colaboración, la comunicación y la resolución de problemas durante la implementación. En conjunto, el curso busca promover un aprendizaje integral que conecte la expresión artística con habilidades prácticas para la vida cotidiana, la convivencia y la responsabilidad compartida en proyectos grupales.

Competencias

  • Competencia artística: diseñar, planificar y ejecutar un mural utilizando técnicas y recursos adecuados, manteniendo la coherencia visual y conceptual.
  • Competencia comunicativa: expresar ideas, escuchar a otros, argumentar propuestas y negociar soluciones dentro del equipo.
  • Competencia de trabajo en equipo: coordinar tareas, asumir roles, valorar la diversidad de aportes y fomentar la participación de todos los miembros.
  • Competencia de gestión de proyectos: organizar tiempos, recursos y materias, supervisar avances y ajustar el plan según sea necesario.
  • Competencia de resolución de problemas y adaptación: identificar obstáculos, proponer soluciones y adaptar el proceso de intervención para garantizar calidad y participación.
  • Competencia ética y cívica: practicar cooperación, responsabilidad compartida, respeto al entorno y cuidado de las obras y materiales comunitarios.

Requerimientos

  • Espacio adecuado en el aula para la intervención y ejecución del mural, con áreas para preparación, trabajo y limpieza.
  • Materiales y suministros artísticos (pinceles, pinturas, barnices, rodillos, brochas, soportes, instrumentos de medición, mascarillas y guantes según necesidad).
  • Plan de intervención previamente acordado, con roles, secuencias de tareas y cronograma.
  • Herramientas para documentación y seguimiento (cuadernos de registro, fotos, historias de progreso, plataformas de comunicación entre el grupo).
  • Normas de convivencia, seguridad y manejo responsable de materiales, así como permisos institucionales para la ejecución del mural.
  • Compromiso de participación activa de todos los estudiantes y acompañamiento del docente para retroalimentación formativa.

Unidades del Curso

1

Unidad 1: Planificación del mural de bienvenida

<p>En esta unidad, los estudiantes explorarán conceptos de diversidad, inclusión y bienvenida para co-diseñar un mural colectivo. A través de actividades de reflexión, lluvia de ideas y toma de decisiones, elaborarán un plan que establezca objetivos comunes, criterios de participación y la asignación de roles, preparando el terreno para una intervención armoniosa en el aula.</p>

Objetivos de Aprendizaje

  • Identificar distintas formas de diversidad presentes en la comunidad escolar y cómo pueden representarse en el mural.
  • Diseñar un boceto colaborativo que integre mensajes de bienvenida y normas de inclusión.
  • Definir y asignar roles y responsabilidades entre los estudiantes, estableciendo criterios de participación y convivencia en el proceso.

Contenidos Temáticos

  1. Tema 1: Diversidad, inclusión y bienvenida
    1. Descripción breve: identificar rasgos culturales, lingüísticos y personales para representar la diversidad de la clase.
    2. Implicaciones: construir mensajes de bienvenida que respeten las diferencias y promuevan la participación de todas las voces.
  2. Tema 2: Planificación y roles del mural
    1. Descripción breve: definir objetivos del mural, criterios de éxito y formatos de diseño colaborativo.
    2. Implicaciones: distribuir roles (diseño, coordinación, registro, limpieza) para garantizar la participación equitativa.
  3. Tema 3: Gestión de recursos y normas de convivencia
    1. Descripción breve: identificar materiales, herramientas y tiempos necesarios para la ejecución.
    2. Implicaciones: acordar normas de convivencia, responsabilidades y métodos de resolución de conflictos.

Actividades

  • Actividad 1: Mapa de diversidad - Tema: reconocer y mapear las diversas identidades presentes en la clase. Desarrolla empatía, fomenta la escucha activa y prepara el terreno para un mural inclusivo. Aprendizaje clave: la diversidad fortalece la experiencia colectiva y el sentido de bienvenida.
  • Actividad 2: Boceto colaborativo del mural - Organizar sesiones de lluvia de ideas para generar un boceto común que represente inclusión. Puntos clave: participación equitativa, uso de colores y símbolos inclusivos, registro de ideas. Aprendizajes: diseño compartido y consenso.
  • Actividad 3: Asignación de roles y reglas de convivencia - Establecer roles y responsabilidades, acordar normas de trabajo y comunicación. Puntos clave: claridad de responsabilidades, herramientas de gestión del tiempo y resolución de conflictos. Aprendizajes: responsabilidad compartida y organización grupal.

Evaluación

  • Rúbrica de planificación: grado en que el mural planificado refleja diversidad, inclusión y bienvenida; claridad de roles y criterios de participación.
  • Producto: plan escrito del mural y boceto colaborativo final; evidencia de distribución equitativa de roles.
  • Observación formativa: participación, escucha activa y cooperación durante las sesiones de diseño.

Duración

4 semanas

2

Unidad 2: Intervención colectiva en el aula para la ejecución del mural

<p>En esta unidad, los estudiantes llevan a cabo la intervención colectiva en el aula para la ejecución física del mural. Se gestionan tiempos, materiales y tareas, aplicando el plan acordado en la unidad anterior y fortaleciendo la colaboración, la comunicación y la resolución de problemas durante la implementación.</p>

Objetivos de Aprendizaje

  • Organizar la secuencia de tareas para la ejecución del mural, asignando responsabilidades temporales y recursos necesarios.
  • Desarrollar habilidades de coordinación, comunicación y cooperación entre los estudiantes durante la intervención.
  • Evaluar y ajustar el proceso de intervención para garantizar la participación de todos y la calidad del mural final.

Contenidos Temáticos

  1. Tema 4: Gestión del tiempo y recursos
    1. Descripción breve: diseñar un cronograma de trabajo y gestionar materiales, herramientas y espacios.
    2. Implicaciones: priorizar tareas, distribuir esfuerzos y monitorizar el progreso para cumplir plazos.
  2. Tema 5: Técnicas y materiales para la ejecución
    1. Descripción breve: seleccionar técnicas (pintura, collage, dibujo) y materiales que favorezcan inclusión y durabilidad.
    2. Implicaciones: adaptar técnicas a diferentes habilidades y recursos disponibles en el aula.
  3. Tema 6: Evaluación, registro y cierre de la intervención
    1. Descripción breve: documentar avances, recoger feedback y preparar la exposición final del mural.
    2. Implicaciones: asegurar que el mural refleje la participación de todas las voces y se cierre con una reflexión.

Actividades

  • Actividad 4: Cronograma de ejecución - Organizar el calendario con hitos y responsables, gestionando tiempos y recursos; aprendizaje: planificación temporal y seguimiento.
  • Actividad 5: Sesiones de técnica y elaboración - Talleres prácticos para aplicar técnicas elegidas, técnicas de intervención colaborativa; aprendizaje: ejecución técnica y cooperación.
  • Actividad 6: Registro y reflexión final - Recopilar evidencia, feedback y reflexión individual y grupal; aprendizaje: análisis de resultados y aprendizaje sobre procesos.

Evaluación

  • Concordancia entre el mural ejecutado y el plan de la unidad 1: evaluación de la fidelidad a la planificación.
  • Participación y cooperación en equipo: registro de roles, contribuciones y resolución de conflictos.
  • Calidad del mural final y claridad de la reflexión final del grupo.

Duración

3 semanas

Crea tus propios cursos con EdutekaLab

Diseña cursos completos con unidades, objetivos y actividades usando IA.

Comenzar gratis