Contexto y propósito del mensaje en la comunicación pragmática
Creado por Blanca R.
Cómo fue en el aula
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Descripción del Curso
- Actividad 1 - Corrección de un mensaje para otro canal: Tomar un mensaje escrito y adaptarlo para una conversación cara a cara o para un chat, destacando cambios realizados y su impacto en la claridad y cortesía.
- Actividad 2 - Juego de roles de cortesía: En parejas, practicar situaciones donde se necesita pedir algo de forma cortés y verificar que el receptor entiende.
- Actividad 3 - Mini proyecto: un mensaje práctico: Trabajar en pequeños grupos para crear un mensaje (solicitud, explicación breve, o confirmación) y presentarlo a la clase, explicando por qué se eligió ese formato.
Evaluación basada en desempeño: (a) diseño de mensajes adaptados a receptor y canal, (b) uso de cortesía y claridad en los mensajes, (c) verificación de comprensión y capacidad para corregir malentendidos. Se evaluará mediante una tarea escrita y una breve presentación oral o lectura en voz alta, con una rúbrica simple.
y específicos:3 semanas
Competencias
Requerimientos
Unidades del Curso
Unidad 1: Contexto y propósito en la comunicación pragmática
<p>En esta unidad exploraremos qué es la pragmática y cómo el contexto influye en el significado y en el propósito de los mensajes. Los estudiantes identificarán elementos contextuales simples y aprenderán a distinguir por qué una misma información puede expresarse de diferentes maneras según la situación.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- Explicar la diferencia entre pragmática, semántica y sintaxis de forma sencilla.
- Identificar elementos del contexto (emisor, receptor, lugar, momento, relación) que influyen en el significado.
- Reconocer el propósito de mensajes en situaciones cotidianas (informar, preguntar, pedir) a través de ejemplos simples.
Contenidos Temáticos
Tema 1: ¿Qué es la pragmática?
- Definición breve de pragmática y su relación con el significado real de un mensaje.
- Ejemplos simples que muestran cambios de sentido según contexto.
- Importancia de la pragmática en la comunicación diaria.
Unidad 2: Contexto situacional y propósito del mensaje
<p>En esta unidad aprenderás a distinguir cómo el contexto influye en el propósito de un mensaje. Analizaremos diferentes contextos y las finalidades comunes (informar, pedir, preguntar) y practicaremos la redacción de mensajes breves adecuados a cada situación y canal.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- Analizar ejemplos de mensajes en distintos contextos y distinguir su finalidad.
- Clasificar mensajes según su propósito (informar, pedir, preguntar, aclarar).
- Redactar mensajes breves adaptados al receptor y al canal (texto, oral).
Contenidos Temáticos
Tema 3: Contexto y propósito
- Contextos: físico, social y digital; efectos en la intención del mensaje.
- Propósitos del mensaje: informar, pedir, preguntar, aclarar.
- Cómo el canal (cara a cara, chat, correo) afecta el propósito y la forma de expresarse.
Unidad 3: Estrategias para comunicar con pragmática
<p>En esta unidad aplicarás estrategias de pragmática para adaptar el mensaje al contexto y al receptor, usando claridad, cortesía y verificación. Trabajaremos con distintos canales (presencial, texto, audios) y practicaremos cómo garantizar que el receptor entienda el mensaje.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- Diseñar mensajes claros y adaptados al receptor y al canal (cara a cara, texto, audio).
- Emplear estrategias de cortesía y tono para facilitar la comprensión.
- Verificar la comprensión del receptor y corregir posibles malentendidos.
Contenidos Temáticos
Tema 5: Adaptar el mensaje al receptor y al canal
- Cómo elegir el formato adecuado (presencial, texto, audio) según la situación.
- Cómo ajustar el registro y el vocabulario al receptor.
- Ejemplos prácticos de adaptación en diferentes canales.
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