Prevención de riesgos en adolescentes: una mirada antropológica
Creado por Jenifer
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Descripción del Curso
Este curso está diseñado para estudiantes de secundaria con el objetivo de brindarles herramientas conceptuales y prácticas para identificar y prevenir riesgos comunes en la adolescencia desde una perspectiva antropológica. A lo largo de cuatro semanas, los jóvenes explorarán cómo los factores culturales, sociales y personales influyen en su entorno y en las decisiones que toman, con el fin de fomentar una mayor conciencia y responsabilidad sobre su bienestar.
El curso se dirige a adolescentes de 12 a 15 años que cursan la asignatura de Antropología dentro del área de Ciencias Sociales. Se utiliza una metodología activa y participativa que combina el análisis crítico, la reflexión grupal y actividades prácticas para facilitar la comprensión y aplicación de los conceptos.
Al finalizar, los estudiantes habrán desarrollado habilidades para reconocer situaciones de riesgo, comprender su contexto social y cultural, y diseñar estrategias de prevención para mejorar su calidad de vida y la de su comunidad.
Objetivos Generales
- Describir los conceptos fundamentales relacionados con la prevención de riesgos en adolescentes desde un enfoque antropológico.
- Explicar la influencia de factores sociales y culturales en la aparición de riesgos durante la adolescencia.
- Identificar y evaluar situaciones de riesgo comunes en el entorno adolescente.
- Proponer y aplicar estrategias preventivas para minimizar riesgos personales y comunitarios.
- Comunicar de manera efectiva ideas y experiencias relacionadas con la prevención de riesgos.
Competencias
- Identificar los principales riesgos que enfrentan los adolescentes en su entorno social y cultural.
- Analizar cómo las prácticas culturales y sociales influyen en comportamientos de riesgo.
- Aplicar estrategias básicas de prevención para situaciones de riesgo comunes en la adolescencia.
- Desarrollar habilidades de comunicación para expresar preocupaciones y buscar apoyo en contextos de riesgo.
- Reflexionar críticamente sobre el papel del individuo y la comunidad en la promoción de un entorno seguro.
Requerimientos
- Conocimientos básicos sobre la adolescencia y sus etapas de desarrollo.
- Material para tomar notas (cuaderno, bolígrafo).
- Acceso a recursos audiovisuales proporcionados por el docente (videos, presentaciones).
- Espacio para discusiones grupales y actividades participativas.
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