Investigación Educativa: Fundamentos Teórico-Epistemológicos para la Inclusión
Creado por Angélica M.
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Descripción del Curso
Este curso ofrece una introducción profunda a los fundamentos teórico-epistemológicos de la investigación educativa, enmarcado en el contexto de la educación inclusiva, diversidad y género. Está diseñado para estudiantes universitarios que cursan carreras en Ciencias Sociales y Humanas, especialmente en Educación Inclusiva, y busca fortalecer su capacidad crítica para analizar cómo se genera, justifica y limita el conocimiento en el ámbito educativo.
El curso abarca el estudio de los principales paradigmas científicos, enfoques metodológicos y la gestión de información para fundamentar problemas educativos relevantes, con especial atención a la diversidad y la inclusión. Se promueve una comprensión crítica y reflexiva que permita a los futuros profesionales adoptar prácticas investigativas contextualizadas y éticamente responsables.
El enfoque metodológico es activo y participativo, combinando exposiciones teóricas, análisis de casos, discusión crítica y trabajos colaborativos. Al finalizar, los estudiantes estarán en capacidad de identificar y aplicar los fundamentos epistemológicos en la investigación educativa, valorando su impacto en la transformación social y educativa.
Objetivos Generales
- Comprender y explicar los fundamentos teóricos y epistemológicos que sustentan la investigación educativa.
- Diferenciar y aplicar los principales paradigmas y enfoques de investigación en el ámbito educativo con énfasis en inclusión y diversidad.
- Gestionar críticamente información académica para la formulación y fundamentación de problemas educativos.
- Evaluar las implicaciones éticas y sociales de la investigación educativa en contextos de diversidad y género.
- Desarrollar propuestas investigativas fundamentadas que contribuyan a una práctica docente crítica y contextualizada.
Competencias
- Analizar críticamente los principales paradigmas epistemológicos que sustentan la investigación educativa.
- Identificar y caracterizar los diferentes enfoques y métodos de investigación aplicados en educación inclusiva.
- Gestionar y evaluar información relevante para la fundamentación de problemas educativos desde una perspectiva de diversidad y género.
- Desarrollar propuestas investigativas fundamentadas en principios éticos y contextuales propios de la educación inclusiva.
- Argumentar de manera coherente sobre las limitaciones y alcances del conocimiento científico en el campo educativo.
Requerimientos
- Conocimientos básicos en teoría educativa y ciencias sociales.
- Habilidades elementales para la búsqueda y manejo de información académica.
- Acceso a recursos bibliográficos digitales y plataformas educativas en línea.
- Disposición para el trabajo colaborativo y análisis crítico.
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