Descubriendo mis emociones y las de los demás: habilidades socioemocionales en preescolar
Creado por Erika C.
Cómo fue en el aula
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Descripción del Curso
Este curso está diseñado para introducir a los niños y niñas de preescolar (3 a 5 años) en el mundo de las emociones y las relaciones sociales, fomentando habilidades socioemocionales fundamentales para su desarrollo integral. A través de actividades lúdicas, dinámicas grupales y cuentos, los estudiantes aprenderán a identificar y expresar sus emociones, reconocer las emociones en los demás y desarrollar estrategias básicas para la autorregulación emocional.
El curso está dirigido a educadores y docentes que trabajan con niños en edad preescolar, proporcionándoles herramientas pedagógicas para cultivar la empatía, la resolución pacífica de conflictos y la autorregulación dentro del entorno familiar y escolar. El enfoque metodológico se basa en el aprendizaje activo y participativo, priorizando el juego, la observación guiada y la reflexión sencilla adaptada a la edad.
Al finalizar el curso, los estudiantes serán capaces de reconocer y nombrar sus emociones, expresar sus sentimientos de manera adecuada, practicar acciones empáticas hacia sus compañeros y resolver conflictos cotidianos de forma pacífica, sentando las bases para su bienestar emocional y social futuro.
Objetivos Generales
- Reconocer y nombrar emociones propias y de otros en diversas situaciones cotidianas.
- Expresar emociones y sentimientos de manera verbal y no verbal adecuada a su edad.
- Aplicar técnicas básicas de autorregulación emocional durante situaciones de frustración o conflicto.
- Mostrar conductas empáticas y respetuosas hacia sus compañeros y adultos.
- Participar en la resolución pacífica de conflictos a través de estrategias sencillas y guiadas.
Competencias
- Identificar y nombrar emociones básicas propias y ajenas en situaciones cotidianas.
- Expresar sentimientos y emociones mediante palabras, gestos o dibujos.
- Practicar técnicas sencillas de autorregulación emocional, como la respiración profunda o pausas.
- Demostrar comportamientos empáticos hacia sus pares y adultos significativos.
- Aplicar estrategias básicas para la resolución pacífica de conflictos en el aula y en el hogar.
- Participar activamente en actividades grupales que promuevan la cooperación y el respeto mutuo.
Requerimientos
- Conocimientos previos mínimos: comprensión básica del lenguaje oral.
- Materiales: cuentos ilustrados, títeres, tarjetas de emociones, instrumentos para actividades sensoriales.
- Recursos: espacio seguro y acogedor para actividades grupales y juegos, apoyo de adultos para guiar las dinámicas.
- Disponibilidad de tiempo para sesiones cortas y frecuentes adaptadas a la atención de niños pequeños.
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