Rúbrica Analítica para Evaluar la Historieta: “Manifiesto a favor de los derechos de la niñez”
Rúbrica Analítica
Ética y Valores
Ética y valores
4 niveles
30 may 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Angela G.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la creación de una historieta que identifique y promueva los derechos de la niñez, fomentando valores fundamentales y la creatividad en estudiantes de primaria (6-11 años).
Rúbrica Analítica para Evaluar la Historieta: “Manifiesto a favor de los derechos de la niñez”
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la creación de una historieta que identifique y promueva los derechos de la niñez, fomentando valores fundamentales y la creatividad en estudiantes de primaria (6-11 años).| Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de derechos de la niñez | Identifica claramente varios derechos de la niñez con precisión y detalle. | Identifica uno o varios derechos de la niñez de forma clara. | Menciona derechos de la niñez pero con poca claridad o incompletos. | No identifica ni menciona derechos de la niñez o son incorrectos. |
| Coherencia y organización de la historia | La historia es muy coherente, bien estructurada y fácil de seguir. | La historia es coherente y organizada con pequeños detalles que pueden mejorar. | La historia tiene cierta coherencia pero está desorganizada o confusa en partes. | La historia es desorganizada, difícil de entender o incoherente. |
| Uso de dibujos relacionados con el tema | Dibujo muy claro, creativo y totalmente relacionado con los derechos de la niñez. | Dibujo claro y relacionado con el tema aunque con menor creatividad. | Dibujo poco claro o con relación débil al tema. | Dibujo ausente, irrelevante o no relacionado con el tema. |
| Uso de textos relacionados con el tema | Textos claros, bien escritos y directamente relacionados con los derechos y valores. | Textos relacionados con el tema, con pocos errores y buena comprensión. | Textos poco claros o con errores que dificultan la comprensión del tema. | Textos ausentes, irrelevantes o confusos sobre el tema. |
| Promoción de valores (respeto, igualdad, inclusión, empatía) | Promueve claramente varios valores con ejemplos o mensajes evidentes. | Promueve al menos un valor de forma clara. | Muestra intención de promover valores pero sin claridad o ejemplos concretos. | No promueve valores o los contradice. |
| Propuestas o acciones para proteger derechos | Presenta propuestas claras, creativas y factibles para proteger los derechos. | Presenta alguna propuesta o acción para proteger derechos, aunque con menor claridad. | Menciona propuestas poco claras o difíciles de entender. | No presenta propuestas ni acciones para proteger los derechos. |
| Creatividad en la elaboración | La historieta muestra gran originalidad y creatividad en todos sus elementos. | La historieta presenta creatividad en algunos elementos o detalles. | La historieta tiene poca creatividad y es bastante común o repetitiva. | La historieta no muestra creatividad ni originalidad. |
| Limpieza y esfuerzo en la presentación | Trabajo muy limpio, ordenado y que refleja esfuerzo evidente. | Trabajo limpio y ordenado con algunos detalles mejorables. | Trabajo con limpieza y orden irregulares, se nota poco esfuerzo. | Trabajo sucio, desordenado o con apariencia de poco esfuerzo. |
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