Rúbrica Analítica para Evaluar Dibujo con Lápiz de Carbón y Técnica de Claroscuro

Esta rúbrica está diseñada para evaluar dibujos realizados con lápiz de carbón aplicando la técnica del claroscuro en estudiantes de secundaria (12-15 años). Se valoran aspectos técnicos, expresivos y criterios de diversidad, equidad e inclusión para fomentar un aprendizaje integral.

Criterios	Excelente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
Dominio de la técnica del claroscuro	Aplicación precisa y equilibrada de luces y sombras que genera un efecto tridimensional muy definido.	Buena aplicación de luces y sombras con algunos detalles para mejorar el volumen.	Se logra un efecto de claroscuro básico pero con inconsistencias en las transiciones y el volumen.	Uso limitado o incorrecto de luces y sombras sin lograr efecto tridimensional.
Control y manejo del lápiz de carbón	Gran control del lápiz, con trazos limpios y variedad adecuada de texturas.	Control adecuado con algunos trazos irregulares o texturas poco definidas.	Trazos inconsistentes y texturas poco claras que dificultan la lectura del dibujo.	Falta de control evidente, trazos imprecisos y sin variedad de texturas.
Composición y organización del espacio	Composición armoniosa y equilibrada que guía la mirada de forma efectiva.	Composición clara aunque con algunos desequilibrios menores.	Composición poco organizada que dificulta la comprensión visual.	Composición desordenada o caótica sin relación clara entre los elementos.
Expresión artística y creatividad	Idea original y expresiva que refleja la personalidad y emociones del estudiante.	Idea creativa con expresión adecuada aunque poco innovadora.	Idea simple con expresión limitada y poca conexión emocional.	Falta de expresión artística o creatividad evidente en el trabajo.
Atención al detalle y acabado	Detalles finos y acabado pulido que enriquecen el dibujo.	Detalles visibles con acabado mayormente cuidado.	Detalles básicos y acabado irregular o incompleto.	Falta de detalles y acabado deficiente o descuidado.
Incorporación de perspectivas diversas e inclusión cultural (DEI)	El trabajo refleja de manera clara y respetuosa diversas culturas o perspectivas inclusivas.	Se evidencia la inclusión de alguna perspectiva diversa con respeto.	Intento limitado de reflejar diversidad o inclusión, con algunos estereotipos.	No hay evidencia de perspectivas diversas ni inclusión cultural.
Participación y respeto en el proceso colaborativo (DEI)	Muestra actitud respetuosa, colaborativa e inclusiva con compañeros y materiales.	Participa con respeto, aunque con poco liderazgo en la inclusión.	Participación irregular y respeto limitado hacia la diversidad o compañeros.	Muestra actitudes poco respetuosas o excluyentes durante el trabajo.
Uso responsable y cuidado del material	Usa y cuida el lápiz de carbón y otros materiales de forma eficiente y responsable.	Generalmente cuida los materiales con algunas descuidos menores.	Uso poco cuidadoso de materiales con desperdicios o daños frecuentes.	Uso irresponsable que provoca daños o desperdicios considerables.

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