Rúbrica Analítica para la Producción y Exposición de un Díptico sobre Lenguaje Connotativo y Denotativo
Rúbrica Analítica
Lenguaje
Escritura
4 niveles
31 may 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Tatiana A.
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Evalúa la organización, uso del lenguaje, producción textual, claridad en la explicación y sustentación durante la exposición.
Rúbrica Analítica para la Producción y Exposición de un Díptico sobre Lenguaje Connotativo y Denotativo
Evalúa la organización, uso del lenguaje, producción textual, claridad en la explicación y sustentación durante la exposición.| Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|
| Organización de la información en el díptico | Información presentada de forma muy clara, coherente y ordenada en todo el díptico. | Información organizada y clara, con pequeños detalles de orden o coherencia. | Información algo desordenada o poco clara en algunas partes del díptico. | Información desorganizada y confusa, dificulta la comprensión del díptico. |
| Uso adecuado del lenguaje denotativo en los ejemplos | Ejemplos denotativos precisos y adecuados, reflejan claramente el significado literal. | Ejemplos denotativos correctos con mínimas imprecisiones. | Ejemplos denotativos poco claros o con errores que afectan el significado. | Ejemplos denotativos incorrectos o ausentes. |
| Uso adecuado del lenguaje connotativo en los ejemplos | Ejemplos connotativos creativos y claros que reflejan correctamente el significado implícito. | Ejemplos connotativos adecuados, aunque con poca profundidad o creatividad. | Ejemplos connotativos poco claros o con errores que confunden el significado. | Ejemplos connotativos incorrectos o ausentes. |
| Producción de textos breves (titular y eslogan) con intención comunicativa | Titular y eslogan muy claros, creativos y adecuados a la intención comunicativa. | Titular y eslogan claros y adecuados, con poca creatividad. | Titular y eslogan poco claros o con intención comunicativa débil. | Titular y eslogan confusos o no relacionados con el tema. |
| Explicación clara de los significados denotativo y connotativo | Explicación precisa y clara de ambos significados sin confusión. | Explicación clara, con pequeñas imprecisiones en uno de los significados. | Explicación poco clara o confusa en alguno de los significados. | Explicación incorrecta o ausente de los significados. |
| Sustentación de ideas y ejemplos durante la exposición | Sustenta con seguridad y argumentos claros todas sus ideas y ejemplos. | Sustenta la mayoría de ideas con argumentos, aunque con menor seguridad. | Sustentación débil, con pocos argumentos y poca claridad. | No sustenta sus ideas o lo hace de forma confusa. |
| Claridad y volumen durante la exposición | Habla con claridad y volumen adecuado, facilitando la comprensión. | Habla claro, pero volumen un poco bajo o irregular. | Habla bajo o poco claro, dificulta la comprensión en algunas partes. | Habla muy bajo o de forma confusa, impidiendo la comprensión. |
| Uso correcto de vocabulario relacionado al tema | Utiliza vocabulario específico y adecuado de forma correcta y variada. | Utiliza vocabulario adecuado, con pocos errores o repeticiones. | Usa vocabulario limitado o con errores frecuentes. | No utiliza vocabulario relacionado o usa términos incorrectos. |
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