Rúbrica Analítica para Evaluar la Comprensión y Uso del Present Progressive en Inglés

Esta rúbrica está diseñada para evaluar la capacidad del estudiante de 4to de secundaria para deducir relaciones lógicas, jerárquicas y conclusiones a partir de textos en inglés, utilizando el present progressive para responder preguntas abiertas y cerradas. Se valoran aspectos lingüísticos, comprensión lectora y criterios de diversidad, equidad e inclusión.

Criterio	Excelente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
Comprensión de información explícita	Identifica con precisión toda la información explícita en el texto y la utiliza correctamente para responder.	Identifica la mayoría de la información explícita y la utiliza adecuadamente para responder.	Reconoce información explícita básica, pero comete errores al interpretarla o aplicarla.	Presenta dificultad para identificar o utilizar la información explícita del texto.
Interpretación de información implícita	Deduce claramente relaciones y conclusiones implícitas, demostrando alto nivel de inferencia.	Realiza inferencias correctas en la mayoría de los casos, aunque con ligeros errores.	Hace algunas inferencias básicas, pero con limitaciones en la profundidad y precisión.	No logra deducir información implícita o sus inferencias son incorrectas.
Uso correcto del present progressive	Emplea consistentemente estructuras del present progressive de manera correcta y natural.	Utiliza mayormente el present progressive con algunos errores mínimos que no afectan la comprensión.	Aplica el present progressive de forma limitada y con errores que dificultan la comprensión.	No utiliza correctamente el present progressive o lo omite en sus respuestas.
Vocabulario y expresiones relacionadas	Usa vocabulario variado y expresiones estudiadas con precisión y adecuación contextual.	Emplea vocabulario y expresiones adecuadas con algunos errores menores.	Utiliza vocabulario limitado y expresiones básicas con errores frecuentes.	Presenta un vocabulario insuficiente y no utiliza expresiones relacionadas correctamente.
Estructura y coherencia en las respuestas	Organiza respuestas claras, coherentes y bien estructuradas que responden completamente a las preguntas.	Responde de forma clara y coherente, aunque con algunas imprecisiones en la organización.	Las respuestas son comprensibles pero presentan problemas de coherencia y organización.	Las respuestas son confusas, desorganizadas o no responden adecuadamente a las preguntas.
Atención a la diversidad lingüística y cultural (DEI)	Demuestra sensibilidad y respeto hacia diferentes contextos culturales y lingüísticos en sus respuestas.	Reconoce algunas diferencias culturales y muestra respeto en la mayoría de sus respuestas.	Muestra comprensión limitada de la diversidad cultural y lingüística.	No considera o muestra falta de respeto hacia la diversidad cultural y lingüística.
Equidad en la comunicación escrita	Usa un lenguaje inclusivo, respetuoso y equitativo en todas sus respuestas.	Generalmente emplea lenguaje respetuoso y equitativo, con pequeños descuidos.	En ocasiones utiliza lenguaje que podría ser excluyente o poco respetuoso.	Emplea lenguaje inapropiado, excluyente o irrespetuoso en sus respuestas.
Participación y esfuerzo en la tarea	Entrega todas las respuestas completas y demuestra un esfuerzo constante y compromiso con la tarea.	Entrega la mayoría de las respuestas completas y muestra buen esfuerzo.	Entrega respuestas incompletas o con esfuerzo limitado.	No entrega la tarea o muestra poco o ningún esfuerzo en completarla.

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