Rúbrica Analítica: De lo Humano a lo Comunitario en Preescolar
Rúbrica Analítica
Ciencias Sociales
3 niveles
1 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Isabel R.
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Esta rúbrica evalúa cómo los niños de 3 a 5 años descubren sus gustos, preferencias, y posibilidades motrices y afectivas a través de juegos y actividades que fomentan el conocimiento de sí mismos y el respeto por la diversidad.
Rúbrica Analítica: De lo Humano a lo Comunitario en Preescolar
Esta rúbrica evalúa cómo los niños de 3 a 5 años descubren sus gustos, preferencias, y posibilidades motrices y afectivas a través de juegos y actividades que fomentan el conocimiento de sí mismos y el respeto por la diversidad.| Criterios | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Exploración de gustos y preferencias | Identifica claramente sus gustos y preferencias en los juegos y actividades, expresándolos con confianza. | Muestra algunos gustos y preferencias, pero con poca claridad o consistencia. | Tiene dificultad para reconocer o expresar sus gustos y preferencias. |
| Participación motriz en actividades | Participa activamente en las actividades motrices, demostrando control y coordinación. | Participa en actividades motrices con cierta dificultad o poca coordinación. | Evita o presenta mucha dificultad para participar en actividades motrices. |
| Expresión afectiva durante el juego | Expresa emociones y afectos de manera adecuada y reconoce sentimientos propios. | Expresa emociones de forma limitada o a veces inapropiada. | No logra expresar o identificar sus emociones durante las actividades. |
| Respeto a la diversidad en el grupo | Muestra respeto y aceptación clara hacia las diferencias de sus compañeros. | Generalmente respeta la diversidad pero presenta algunas dificultades. | Muestra poco respeto o rechazo hacia las diferencias de los demás. |
| Interacción social durante juegos | Interactúa positivamente, comparte y coopera con sus compañeros en los juegos. | Participa en interacciones sociales pero con algunas dificultades para compartir o cooperar. | Prefiere jugar solo o presenta conflictos frecuentes con otros niños. |
| Autonomía en la elección de actividades | Elige actividades de manera autónoma mostrando iniciativa y seguridad. | Elige actividades con ayuda o guiado de adultos. | Depende totalmente de adultos para la elección de actividades. |
| Comprensión de normas básicas en el juego | Comprende y sigue las normas básicas durante las actividades sin dificultad. | Necesita recordatorios frecuentes para seguir las normas. | No comprende o no respeta las normas durante el juego. |
| Reconocimiento del propio cuerpo | Reconoce y nombra partes de su cuerpo y sus capacidades motrices con seguridad. | Reconoce algunas partes del cuerpo y capacidades motrices con ayuda. | Tiene dificultad para identificar partes del cuerpo o entender sus posibilidades motrices. |
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