Rúbrica Analítica para Evaluación de Spots Publicitarios Audiovisuales
Rúbrica Analítica
Tecnología e Informática
4 niveles
3 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Carlos E.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la creación de dos spots publicitarios audiovisuales de un producto y un servicio ofrecidos en Maní. Se valoran tanto los aspectos de contenido como los técnicos y creativos, con el fin de identificar fortalezas y áreas de mejora en cada criterio.
Rúbrica Analítica para Evaluación de Spots Publicitarios Audiovisuales
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la creación de dos spots publicitarios audiovisuales de un producto y un servicio ofrecidos en Maní. Se valoran tanto los aspectos de contenido como los técnicos y creativos, con el fin de identificar fortalezas y áreas de mejora en cada criterio.| Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|
| Nombre del producto y servicio | Ambos spots presentan claramente y de forma destacada el nombre del producto y del servicio. | Ambos nombres están presentes pero con poca claridad o énfasis. | Solo uno de los spots presenta el nombre claramente. | No se identifica claramente el nombre del producto o servicio en ninguno de los spots. |
| Características: Ventajas, funcionalidades, precio y ubicación | Se incluyen todas las características relevantes con información clara y detallada en ambos spots. | Se incluyen la mayoría de las características, aunque con poca profundidad o claridad. | Se presentan algunas características, pero faltan detalles importantes o están confusas. | No se incluyen características claras o están ausentes en los spots. |
| Mensaje claro y conexión con el público objetivo | El mensaje es muy claro, conciso y conecta efectivamente con el público de 15-17 años en ambos spots. | El mensaje es claro y conecta adecuadamente con el público en la mayoría de los spots. | El mensaje es poco claro o solo conecta con el público en uno de los spots. | El mensaje es confuso y no logra conectar con el público objetivo. |
| Llamada a la acción clara | La llamada a la acción es explícita, motivadora y está presente en ambos spots. | La llamada a la acción está presente pero es poco motivadora o poco clara en alguno de los spots. | La llamada a la acción es vaga, poco clara o solo aparece en uno de los spots. | No hay llamada a la acción o es inexistente en ambos spots. |
| Duración del video | Ambos spots duran entre 20 y 30 segundos, respetando el tiempo indicado. | Ambos spots están dentro de un margen cercano al tiempo indicado (±3 segundos). | Uno de los spots está dentro del tiempo indicado y el otro no. | Ambos spots exceden o son menores al tiempo establecido significativamente. |
| Calidad visual y sonora | Imágenes nítidas, buen volumen de voz, y transiciones muy adecuadas en ambos spots. | Imágenes claras y volumen adecuado con algunas transiciones poco fluidas en al menos uno de los spots. | Imágenes poco claras o volumen irregular en uno o ambos spots; transiciones mejorables. | Imágenes borrosas, volumen inapropiado y transiciones deficientes en ambos spots. |
| Uso del sonido y música | La canción o sonido distintivo está perfectamente integrado, equilibrado y aporta fluidez en ambos spots. | La música o sonido se integra bien pero puede distraer ligeramente en alguno de los spots. | El sonido o música está poco equilibrado o mal colocado en al menos uno de los spots. | No se utiliza música o sonido distintivo, o está mal integrado afectando la fluidez. |
| Creatividad y originalidad | Los spots muestran ideas innovadoras y atractivas que captan la atención del público joven efectivamente. | Los spots son creativos y mantienen el interés del público, aunque con ideas poco originales. | Los spots tienen cierta creatividad pero resultan convencionales o poco atractivos para el público objetivo. | Los spots carecen de creatividad y no logran captar el interés del público joven. |
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