Rúbrica Holística para Evaluar Entrevista con Personaje Histórico o Artístico
Rúbrica Holística
Lenguaje
Escritura
3 niveles
3 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por María J.
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Esta rúbrica evalúa la elaboración de una entrevista original a un escritor, pintor o personaje histórico, utilizando herramientas de inteligencia artificial para la planificación y redacción. Se valoran la creatividad y flexibilidad en la escritura, ortografía y gramática, presentación y proceso de trabajo.
Rúbrica Holística para Evaluar Entrevista con Personaje Histórico o Artístico
Esta rúbrica evalúa la elaboración de una entrevista original a un escritor, pintor o personaje histórico, utilizando herramientas de inteligencia artificial para la planificación y redacción. Se valoran la creatividad y flexibilidad en la escritura, ortografía y gramática, presentación y proceso de trabajo.| Aspectos a Evaluar | Criterios de Valoración | Retroalimentación Docente |
|---|---|---|
| Originalidad y pertinencia de las preguntas | Las diez preguntas son creativas, originales y profundamente relacionadas con la vida y obra del personaje seleccionado, demostrando comprensión e investigación. | |
| Aplicación de habilidades de escritura | El texto refleja un uso flexible y creativo de las habilidades de escritura adquiridas, con estructura clara y coherente en la entrevista. | |
| Ortografía, gramática y puntuación | El trabajo está libre de errores ortográficos, gramaticales y de puntuación, demostrando dominio normativo y cuidado en la redacción. | |
| Presentación y limpieza | La entrega es ordenada, con letra legible y presentación limpia, facilitando la lectura y comprensión del contenido. | |
| Uso adecuado de herramientas de IA | Se evidencia un uso responsable y pertinente de la herramienta de inteligencia artificial para la planificación y creación de las preguntas, sin depender exclusivamente de ella. | |
| Organización y coherencia del trabajo | La entrevista presenta un orden lógico y coherente que facilita la comprensión y sigue una secuencia adecuada. | |
| Trabajo de proceso y participación en clase | El estudiante demuestra compromiso y desarrollo progresivo del trabajo durante las sesiones de clase y actividades previas a la entrega. | |
| Creatividad y profundidad en el enfoque | La entrevista muestra un enfoque creativo y profundo, aportando preguntas que invitan a reflexionar sobre la vida y obra del personaje. |
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