Rúbrica Analítica para Evaluación de Trabajo Escrito y Contenido Audiovisual en Ciencia Política
Rúbrica Analítica
Ciencias Sociales y Humanas
Ciencia política
5 niveles
3 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Yessikaterin v.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar de manera detallada el trabajo escrito y el contenido audiovisual producido por estudiantes universitarios en el área de Ciencia Política. Se prioriza el contenido audiovisual, dada la mayor complejidad y esfuerzo requerido en su elaboración, evaluando cada criterio de forma individual para identificar fortalezas y áreas de mejora.
Rúbrica Analítica para Evaluación de Trabajo Escrito y Contenido Audiovisual en Ciencia Política
Esta rúbrica está diseñada para evaluar de manera detallada el trabajo escrito y el contenido audiovisual producido por estudiantes universitarios en el área de Ciencia Política. Se prioriza el contenido audiovisual, dada la mayor complejidad y esfuerzo requerido en su elaboración, evaluando cada criterio de forma individual para identificar fortalezas y áreas de mejora.| Criterios de Evaluación | Excelente (5) | Sobresaliente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|---|
| Presentación del candidato/campaña y objetivo del análisis Claridad, precisión y contextualización adecuada en la introducción del video y trabajo escrito. |
Presenta claramente al candidato/campaña y el objetivo del análisis con contexto preciso y atractivo. | Presenta al candidato/campaña y objetivo con claridad, con mínimas omisiones contextuales. | Presenta al candidato/campaña y objetivo con cierta claridad, aunque con detalles poco desarrollados. | Presentación confusa o incompleta del candidato/campaña y objetivo, con falta de contexto. | No presenta claramente al candidato/campaña ni el objetivo del análisis. |
| Desarrollo y presentación de los principales hallazgos de la matriz Incluye plataformas, temas y tipos de piezas rastreadas de forma completa y organizada. |
Describe exhaustivamente las plataformas, temas y tipos de piezas, con organización óptima y detalle relevante. | Describe adecuadamente los elementos requeridos con buena organización y detalle. | Presenta los principales hallazgos de forma general, con algunos detalles ausentes o poco claros. | Presenta hallazgos incompletos o poco organizados, con falta de algunos elementos clave. | No presenta o presenta de forma muy limitada los hallazgos de la matriz. |
| Análisis de frames, emociones y recursos comunicativos Profundidad y pertinencia en la identificación y explicación de estos elementos. |
Realiza un análisis profundo, pertinente y bien fundamentado sobre frames, emociones y recursos comunicativos. | Analiza adecuadamente los elementos con buena fundamentación y ejemplos claros. | Analiza los elementos de forma básica, con algunas imprecisiones o falta de profundidad. | Realiza análisis superficial o poco pertinente, con escasa fundamentación. | No realiza análisis o el análisis es irrelevante o incorrecto. |
| Relación con conceptos teóricos del curso Integración coherente y crítica de la teoría política en el video y trabajo escrito. |
Integra de forma excelente y crítica los conceptos teóricos, enriqueciendo el análisis y la presentación. | Relaciona adecuadamente los conceptos teóricos con el contenido, con buena coherencia. | Relaciona algunos conceptos, pero con limitaciones en la coherencia o profundidad. | La relación con la teoría es débil, superficial o poco clara. | No establece relación con los conceptos teóricos del curso. |
| Creatividad y recursos multimedia en el contenido audiovisual Uso innovador y efectivo de elementos audiovisuales para comunicar los hallazgos. |
Demuestra creatividad sobresaliente y uso innovador de recursos multimedia que enriquecen la presentación. | Utiliza recursos multimedia de forma creativa y adecuada que apoyan el mensaje. | Recursos audiovisuales funcionales, aunque con creatividad limitada o convencional. | Uso limitado o poco efectivo de recursos multimedia, con escaso aporte creativo. | No utiliza recursos audiovisuales o son inadecuados, afectando la comprensión. |
| Duración y formato del video Cumplimiento del tiempo establecido (3 a 5 minutos) y entrega en enlace correcto. |
Video cumple perfectamente con la duración requerida y el enlace funciona correctamente. | Video cumple con la duración mínima y máxima con ligeras variaciones; enlace correcto. | Video se acerca al tiempo requerido, con pequeñas desviaciones; enlace entregado correctamente. | Video fuera del rango de tiempo requerido o enlace con problemas menores. | Video no cumple con la duración requerida y/o enlace no funciona o no fue entregado. |
| Entrega y adecuación del trabajo escrito y documentos complementarios Formato PDF, archivo Word con ajustes, matriz con 50 piezas y enlace del video entregados completos y correctamente. |
Entrega completa y puntual de todos los documentos solicitados en el formato correcto y con calidad. | Entrega completa con mínimos detalles de formato o presentación. | Entrega con algunos documentos incompletos o pequeños errores de formato. | Entrega incompleta o con errores significativos en los formatos o documentos. | No entrega los documentos solicitados o los entrega en formato incorrecto. |
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