Rúbrica Holística para Evaluar la Expresión Artística en Danza
Rúbrica Holística
Educación Artística
Expresión artística
4 niveles
4 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Silvii C.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la expresión artística de estudiantes de primaria (6-11 años) en la danza, considerando los elementos cuerpo, espacio, tiempo, energía y creatividad. Se valoran la capacidad de expresar emociones mediante el movimiento y se incluyen criterios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI) para fomentar un ambiente respetuoso y accesible para todos.
Rúbrica Holística para Evaluar la Expresión Artística en Danza
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la expresión artística de estudiantes de primaria (6-11 años) en la danza, considerando los elementos cuerpo, espacio, tiempo, energía y creatividad. Se valoran la capacidad de expresar emociones mediante el movimiento y se incluyen criterios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI) para fomentar un ambiente respetuoso y accesible para todos.| Aspectos a Evaluar | Criterios de Valoración | Retroalimentación Docente |
|---|---|---|
| Cuerpo | Utiliza el cuerpo de manera consciente para expresar emociones, mostrando control y variedad en los movimientos. | |
| Espacio | Explora y utiliza el espacio de forma efectiva, moviéndose con intención y conciencia del entorno. | |
| Tiempo | Demuestra buen sentido del tiempo en la ejecución de movimientos, sincronizando ritmos y pausas para expresar emociones. | |
| Energía | Varía la energía en sus movimientos (fuerte, suave, rápido, lento) para enriquecer la expresión emocional. | |
| Creatividad | Incorpora ideas originales y personales en la danza, mostrando iniciativa para crear movimientos únicos. | |
| Expresión Artística | Comunica emociones y sentimientos claramente a través de la danza, conectando con el público y transmitiendo un mensaje. | |
| Diversidad | Respeta y valora las diferencias individuales, integrando movimientos y estilos que reflejan diferentes culturas y capacidades. | |
| Equidad e Inclusión | Participa y colabora respetando las necesidades y aportes de todos los compañeros, promoviendo un ambiente inclusivo y equitativo. |
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