Rúbrica Analítica para la Elaboración de Dossier Literario - Literatura (15-17 años)
Rúbrica Analítica
Lenguaje
Literatura
4 niveles
4 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Catalina M.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica evalúa de manera detallada los aspectos fundamentales en la elaboración de un dossier literario, permitiendo identificar claramente las fortalezas y áreas de mejora de los estudiantes en cada criterio.
Rúbrica Analítica para la Elaboración de Dossier Literario - Literatura (15-17 años)
Esta rúbrica evalúa de manera detallada los aspectos fundamentales en la elaboración de un dossier literario, permitiendo identificar claramente las fortalezas y áreas de mejora de los estudiantes en cada criterio.| Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|
| Selección y diversidad de textos literarios | Incluye una variedad amplia y coherente de textos representativos del tema o autor, mostrando profundidad y pertinencia. | Selecciona textos variados y adecuados, aunque con menor profundidad o diversidad. | Incluye algunos textos relevantes pero con poca diversidad o selección limitada. | Textos escasos, poco relevantes o no relacionados con el tema propuesto. |
| Análisis literario y comprensión de los textos | Presenta análisis profundos y claros que evidencian comprensión crítica y detallada de los textos. | Realiza análisis claros y coherentes, aunque con menor profundidad crítica. | Los análisis son superficiales o presentan algunas imprecisiones en la comprensión. | Los análisis son confusos, incompletos o carecen de comprensión significativa. |
| Organización y estructura del dossier | Estructura lógica, coherente y bien ordenada que facilita la lectura y comprensión del dossier. | Organización clara con algunos pequeños desordenes que no afectan la comprensión general. | Estructura poco clara o con saltos que dificultan la lectura y comprensión. | Desorganizado, con falta de coherencia y estructura que impide entender el dossier. |
| Presentación y formato | Presentación impecable, con formato uniforme, tipografía legible y uso adecuado de imágenes o elementos gráficos. | Presentación ordenada y clara, con pequeños errores en formato o uso de elementos gráficos. | Presentación básica con errores visibles en formato, tipografía o elementos gráficos. | Presentación descuidada, con formato inconsistente y uso inapropiado de elementos gráficos. |
| Uso de citas y referencias bibliográficas | Incluye citas correctamente integradas y referencias completas con formato adecuado. | Incluye citas y referencias con algunos errores menores en la presentación o formato. | Citas o referencias incompletas o con errores importantes en el formato. | No utiliza citas ni referencias, o estas son incorrectas y confusas. |
| Creatividad y enfoque personal | Muestra una interpretación original y creativa que aporta una visión personal enriquecedora. | Muestra un enfoque personal presente aunque con menor originalidad o creatividad. | El enfoque personal es limitado y poco evidente en el dossier. | No se evidencia creatividad ni una perspectiva personal en el trabajo. |
| Claridad y coherencia en la redacción | Redacción clara, fluida y coherente, sin errores gramaticales o de ortografía. | Redacción generalmente clara con algunos errores menores que no afectan el sentido. | Redacción con errores frecuentes que dificultan la comprensión parcial del texto. | Redacción confusa y con errores graves que impiden la comprensión. |
| Respeto a los criterios y entrega puntual | Cumple todos los requerimientos indicados y entrega el dossier en la fecha establecida. | Cumple la mayoría de criterios y entrega con ligera demora justificada. | Cumple pocos criterios o entrega con retraso significativo. | No cumple con los criterios básicos ni entrega en la fecha establecida. |
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