Rúbrica Analítica para Evaluar "Me Reconozco y Pertenezco" - Ética y Valores

Esta rúbrica evalúa la capacidad del estudiante para redactar un micro relato que describa características físicas y emocionales, así como crear una representación artística con un guion de una obra sencilla. Está diseñada para estudiantes de primaria (6-11 años) y permite identificar fortalezas y áreas de mejora en cada criterio.

Criterios de Evaluación	Excelente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
Redacción del micro relato	El relato está claramente redactado, con oraciones completas y coherentes que facilitan la comprensión.	El relato es claro, aunque presenta ligeros errores en la redacción que no afectan la comprensión general.	El relato es entendible, pero contiene errores que dificultan la claridad del mensaje.	El relato es confuso o incompleto, dificultando la comprensión del contenido.
Descripción de características físicas	Describe detalladamente las características físicas con vocabulario apropiado y preciso.	Describe las características físicas de manera clara, aunque con algunos detalles poco precisos.	Describe pocas características físicas o con información poco clara.	No incluye o la descripción física es muy vaga o incorrecta.
Descripción de características emocionales	Expresa claramente las emociones del personaje usando palabras adecuadas y variadas.	Describe las emociones con claridad, aunque de forma sencilla o limitada.	Menciona emociones pero de manera poco clara o superficial.	No incluye emociones o la descripción es confusa.
Creatividad en el micro relato	El relato es original y muestra gran imaginación, captando el interés del lector.	El relato presenta ideas creativas aunque algunas son comunes o previsibles.	El relato tiene poca creatividad y presenta ideas simples o repetidas.	El relato carece de originalidad y es muy básico o copiado.
Estructura del guion para la obra sencilla	El guion tiene una estructura clara con inicio, desarrollo y cierre definidos.	El guion presenta estructura adecuada, aunque algunos elementos son poco claros.	El guion tiene estructura simple y falta claridad en alguna parte.	El guion está desorganizado o incompleto, dificultando la representación.
Claridad en el guion para la representación artística	Las indicaciones y diálogos son precisos y fáciles de seguir para la puesta en escena.	Las indicaciones son claras, aunque pueden requerir apoyo para la representación.	Las indicaciones son vagas o confusas, dificultando un poco la representación.	Las indicaciones son poco claras o inexistentes, impidiendo la representación.
Participación y colaboración en la creación artística	Participa activamente y colabora positivamente con sus compañeros durante toda la actividad.	Participa y colabora de forma adecuada, aunque con poca iniciativa.	Participa de forma limitada y con poca colaboración en el grupo.	No participa o dificulta el trabajo en equipo durante la actividad.
Expresión artística y creatividad en la representación	Demuestra gran creatividad y expresividad al representar el guion, usando recursos artísticos con éxito.	Demuestra creatividad y expresividad adecuadas, aunque con uso limitado de recursos.	Representa el guion con poca creatividad o expresividad.	La representación carece de creatividad y es poco expresiva, dificultando la comprensión.

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