Rúbrica Analítica: Astronautas en el Espacio y Medio Ambiente
Rúbrica Analítica
Ciencias Naturales
Medio Ambiente
3 niveles
7 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Aura E.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el aprendizaje de niños de preescolar (3-5 años) sobre el tema de astronautas viajando en el espacio y el cuidado del medio ambiente, considerando también criterios de diversidad, equidad e inclusión.
Rúbrica Analítica: Astronautas en el Espacio y Medio Ambiente
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el aprendizaje de niños de preescolar (3-5 años) sobre el tema de astronautas viajando en el espacio y el cuidado del medio ambiente, considerando también criterios de diversidad, equidad e inclusión.| Criterios de Evaluación | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Comprensión del concepto de astronauta | Identifica claramente qué es un astronauta y su trabajo en el espacio. | Reconoce que un astronauta viaja al espacio, pero con algunas dudas. | No comprende o confunde qué hace un astronauta. |
| Reconocimiento del espacio como medio ambiente diferente | Describe que el espacio es un lugar diferente a la Tierra con características especiales. | Reconoce que el espacio es distinto, pero no explica por qué. | No distingue el espacio como un ambiente diferente. |
| Identificación de acciones para cuidar el medio ambiente | Menciona acciones simples para cuidar la Tierra y el espacio (ej. no tirar basura, cuidar plantas). | Reconoce algunas acciones para cuidar el ambiente, pero no todas son claras. | No identifica acciones para cuidar el medio ambiente. |
| Participación en actividades grupales | Participa activamente y comparte ideas con sus compañeros. | Participa con ayuda o con poca iniciativa. | No participa o se muestra indiferente. |
| Expresión verbal y corporal | Se comunica claramente usando palabras y gestos para explicar sus ideas. | Se expresa, pero con dificultad o pocas palabras. | No logra expresarse o no quiere comunicarse. |
| Respeto por las diferencias culturales y personales (DEI) | Muestra respeto y valora las ideas de todos sus compañeros, reconociendo diferencias. | Muestra respeto la mayoría del tiempo, pero a veces olvida considerar diferencias. | No respeta o ignora las diferencias de sus compañeros. |
| Inclusión en el juego y actividades | Invita y permite que todos participen en el juego o actividad. | Incluye a algunos compañeros, pero no a todos. | Excluye a otros o juega solo. |
| Curiosidad y motivación por aprender | Muestra interés y hace preguntas sobre astronautas, espacio y medio ambiente. | Está atento y responde cuando se le pregunta, pero no hace preguntas. | No muestra interés ni atención en el tema. |
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