Rúbrica Analítica: Guardianes de las Leyendas - Redescubriendo la Leyenda del Ceibo
Rúbrica Analítica
Lenguaje
Literatura
5 niveles
8 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Melisa D.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el trabajo de estudiantes de secundaria (12-15 años) en la comprensión, análisis e interpretación de la Leyenda del Ceibo, así como en la producción creativa colaborativa utilizando recursos digitales. Se valoran las competencias en comprensión del género narrativo, análisis cultural y simbólico, y la capacidad de expresión y colaboración.
Rúbrica Analítica: Guardianes de las Leyendas - Redescubriendo la Leyenda del Ceibo
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el trabajo de estudiantes de secundaria (12-15 años) en la comprensión, análisis e interpretación de la Leyenda del Ceibo, así como en la producción creativa colaborativa utilizando recursos digitales. Se valoran las competencias en comprensión del género narrativo, análisis cultural y simbólico, y la capacidad de expresión y colaboración.| Criterio | Excelente (5) | Sobresaliente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|---|
| Comprensión de las características de la leyenda Identifica y explica con claridad las características del género narrativo de la leyenda y su relación con la tradición oral. |
Describe todas las características de la leyenda con precisión y relaciona detalladamente con la tradición oral. | Describe la mayoría de las características y establece una relación clara con la tradición oral. | Identifica características básicas de la leyenda y hace una relación general con la tradición oral. | Muestra comprensión limitada de las características y relación débil con la tradición oral. | No identifica ni explica las características ni la relación con la tradición oral. |
| Identificación de personajes y conflictos Reconoce y describe correctamente los personajes principales y los conflictos centrales en la leyenda. |
Identifica todos los personajes y conflictos con descripciones claras y completas. | Identifica la mayoría de los personajes y conflictos con descripciones adecuadas. | Reconoce algunos personajes y conflictos, pero con información incompleta. | Identifica pocos personajes o conflictos y con poco detalle. | No identifica personajes ni conflictos o lo hace incorrectamente. |
| Análisis del significado cultural y simbólico Explica con profundidad los valores culturales y simbólicos presentes en la leyenda. |
Analiza detalladamente valores y símbolos, mostrando comprensión profunda y ejemplos claros. | Analiza valores y símbolos con buena claridad y ejemplos pertinentes. | Reconoce algunos valores y símbolos, pero el análisis es superficial. | Muestra una comprensión limitada o confusa de valores y símbolos. | No identifica ni analiza valores ni símbolos culturales. |
| Producción de interpretaciones propias Genera interpretaciones personales creativas y fundamentadas sobre la leyenda. |
Presenta interpretaciones originales, bien fundamentadas y creativas. | Ofrece interpretaciones propias claras y con buena fundamentación. | Presenta algunas ideas propias, aunque con fundamentación limitada. | Interpretaciones poco claras o poco originales. | No presenta interpretaciones propias o son irrelevantes. |
| Creación digital y uso de recursos tecnológicos Utiliza herramientas digitales para crear productos relacionados con la leyenda de forma efectiva y coherente. |
Emplea recursos digitales de manera innovadora, clara y bien integrada en el proyecto. | Usa recursos digitales adecuadamente y con coherencia en la creación. | Utiliza recursos digitales básicos con funcionalidad aceptable. | Emplea recursos digitales de forma limitada o poco efectiva. | No utiliza recursos digitales o su uso es inapropiado. |
| Trabajo colaborativo Participa activamente en el trabajo en equipo, aportando ideas y respetando a los demás. |
Demuestra liderazgo, colaboración constante y fomenta un ambiente positivo. | Participa activamente y coopera con el equipo de manera efectiva. | Contribuye al equipo pero con participación irregular. | Participa poco o genera dificultades en el trabajo grupal. | No participa o perjudica el trabajo en equipo. |
| Comunicación y presentación Expresa ideas de forma clara, organizada y adecuada para el público destinatario. |
Comunica con gran claridad, coherencia y creatividad, adaptándose perfectamente al público. | Comunica de manera clara y organizada, con un buen nivel de adecuación. | Presenta ideas comprensibles pero con cierta falta de organización o claridad. | La comunicación es confusa o poco estructurada. | No logra comunicar las ideas o lo hace de forma inapropiada. |
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