Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Expresión Artística en Surrealismo

Esta rúbrica está diseñada para que los estudiantes de secundaria evalúen su propio trabajo o el de sus compañeros en proyectos de expresión artística inspirados en el surrealismo. Se centra en aspectos clave del desempeño para fomentar la reflexión crítica y el aprendizaje colaborativo.

Criterio	Desempeño Excelente	Desempeño Pobre
Creatividad e Innovación	La obra presenta ideas originales y combina elementos surrealistas de manera innovadora.	La obra carece de originalidad y no refleja elementos propios del surrealismo.
Uso de Símbolos Surrealistas	Incorpora símbolos y metáforas que representan el subconsciente de forma clara y significativa.	No utiliza símbolos surrealistas o estos son poco claros y sin relación con el tema.
Composición y Diseño	La composición es equilibrada y atrae la atención, con un buen uso del espacio y elementos visuales.	La composición es desorganizada o confusa, dificultando la comprensión de la obra.
Originalidad en la Técnica	Emplea técnicas artísticas variadas y adecuadas que potencian la expresión surrealista.	Utiliza técnicas limitadas o inapropiadas que no contribuyen a la expresión artística.
Expresión de Emociones y Pensamientos	La obra transmite emociones o ideas complejas y profundas relacionadas con el surrealismo.	La expresión emocional o conceptual es superficial o inexistente.
Relación con el Tema	La obra refleja claramente los conceptos y características del surrealismo estudiado.	La obra no refleja el tema o lo aborda de manera incorrecta.
Esfuerzo y Participación	Demuestra dedicación, esfuerzo y participación activa durante todo el proceso creativo.	Poca dedicación o participación limitada en el desarrollo del proyecto.
Presentación y Cuidado	La obra está bien terminada, cuidada y presentada de forma atractiva.	La obra muestra falta de cuidado o está incompleta.

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