Rubrica de Autoevaluación y Coevaluación: Presentaciones Orales en Inglés
Autoevaluación y Coevaluación
Lengua Extranjera
Inglés
5 niveles
9 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Rosa L.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica está diseñada para que los estudiantes de secundaria (12-15 años) evalúen su desempeño y el de sus compañeros en presentaciones orales en inglés, considerando aspectos de expresión oral, decoración del stand, souvenirs, actividad interactiva y vestimenta. Incluye criterios claros para identificar un desempeño excelente y uno pobre, además de un espacio para comentarios.
Rubrica de Autoevaluación y Coevaluación: Presentaciones Orales en Inglés
Esta rúbrica está diseñada para que los estudiantes de secundaria (12-15 años) evalúen su desempeño y el de sus compañeros en presentaciones orales en inglés, considerando aspectos de expresión oral, decoración del stand, souvenirs, actividad interactiva y vestimenta. Incluye criterios claros para identificar un desempeño excelente y uno pobre, además de un espacio para comentarios.| Criterio | Desempeño Excelente | Desempeño Pobre | Comentarios |
|---|---|---|---|
| English Speaking (Fluency and Pronunciation) | Habla con fluidez, pronunciación clara y sin errores que dificulten la comprensión. | Habla con pausas frecuentes, pronunciación difícil de entender y errores constantes. | |
| English Speaking (Vocabulary and Grammar) | Usa vocabulario variado y estructuras gramaticales correctas apropiadas para el nivel. | Vocabulario limitado y errores gramaticales que afectan el significado. | |
| Decoración del Stand | El stand está decorado de manera creativa y atractiva, relacionado claramente con el tema. | El stand carece de decoración o no está relacionado con el tema presentado. | |
| Souvenirs | Souvenirs interesantes, bien elaborados y relacionados con el tema, que aportan valor a la presentación. | Souvenirs poco elaborados o ausentes, sin relación clara con el tema. | |
| Actividad Interactiva | La actividad es dinámica, fomenta la participación y está conectada con el contenido presentado. | La actividad es poco clara, no invita a participar o no está relacionada con el tema. | |
| Outfit (Vestimenta) | La vestimenta es apropiada, creativa y complementa el tema de la presentación. | La vestimenta no es apropiada o no tiene relación con el tema presentado. | |
| Claridad y Organización de la Presentación | La presentación está bien organizada, con ideas claras y secuencia lógica. | La presentación es confusa, desorganizada o difícil de seguir. | |
| Interacción con el Público | Mantiene contacto visual, responde preguntas y motiva la participación del público. | No establece contacto visual, no responde preguntas o ignora al público. |
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