Rúbrica Analítica para la Unidad de Básquetbol - Educación Física Secundaria
Rúbrica Analítica
Educación Física
Deporte
4 niveles
9 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Elías F.
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Esta rúbrica evalúa las habilidades motrices específicas en básquetbol, la participación inclusiva y la valoración de la práctica deportiva para estudiantes de 12 a 15 años, promoviendo la diversidad, equidad e inclusión.
Rúbrica Analítica para la Unidad de Básquetbol - Educación Física Secundaria
Esta rúbrica evalúa las habilidades motrices específicas en básquetbol, la participación inclusiva y la valoración de la práctica deportiva para estudiantes de 12 a 15 años, promoviendo la diversidad, equidad e inclusión.| Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|
| Dominio de habilidades motrices específicas Locomoción, manipulación y estabilidad aplicadas en básquetbol |
Demuestra un control excelente y fluido de todas las habilidades motrices, combinándolas efectivamente durante el juego. | Aplica correctamente la mayoría de las habilidades motrices específicas con buen control y coordinación. | Muestra un dominio básico de las habilidades motrices, aunque con dificultades en la combinación y ejecución. | Presenta dificultades significativas para aplicar las habilidades motrices básicas en el juego. |
| Aplicación estratégica en el deporte de oposición/colaboración Uso de tácticas y trabajo en equipo en básquetbol |
Utiliza estrategias complejas y colabora eficazmente con sus compañeros para lograr objetivos comunes. | Aplica estrategias básicas y coopera con el equipo, contribuyendo al desarrollo del juego. | Intenta aplicar tácticas, pero con poca consistencia y colaboración limitada. | No aplica estrategias ni colabora con el equipo durante el juego. |
| Participación activa e inclusiva Participa valorando la diversidad y sin discriminación |
Participa activamente e incluye a todos los compañeros respetando y valorando la diversidad en todas sus formas. | Participa y respeta a la mayoría de sus compañeros, mostrando buena disposición hacia la diversidad. | Participa de forma limitada y a veces muestra dificultad para incluir o respetar la diversidad. | No participa activamente y presenta conductas discriminatorias o excluyentes. |
| Respeto y valoración de la diversidad (DEI) Actitudes inclusivas hacia características personales y físicas |
Demuestra un compromiso ejemplar con la equidad, respetando y valorando todas las diferencias sin prejuicios. | Muestra respeto y aceptación hacia la mayoría de sus compañeros, fomentando un ambiente inclusivo. | Tiene actitudes inconsistentes que a veces pueden afectar la inclusión y equidad. | Manifiesta actitudes discriminatorias o excluyentes hacia compañeros con diferencias. |
| Motivación y compromiso con la práctica deportiva regular Valoración del deporte como fuente de bienestar y crecimiento |
Expresa claramente la importancia del deporte para su bienestar y demuestra compromiso constante. | Reconoce la importancia del deporte y participa con interés en la mayoría de las actividades. | Muestra interés variable y comprensión limitada sobre los beneficios de la práctica deportiva. | No valora ni se compromete con la práctica deportiva ni sus beneficios. |
| Respeto a normas y reglas del juego Cumplimiento y promoción de normas durante las actividades |
Sigue todas las reglas rigurosamente y promueve su cumplimiento entre sus compañeros. | Respeta las reglas durante el juego en la mayoría de las ocasiones. | Conoce las reglas pero las sigue de forma inconsistente o con olvidos frecuentes. | No respeta las reglas y dificulta el desarrollo ordenado del juego. |
| Trabajo colaborativo y comunicación Interacción efectiva con el equipo durante el juego |
Se comunica claramente, escucha a otros y fomenta un ambiente positivo y colaborativo. | Se comunica y colabora adecuadamente con sus compañeros en la mayoría de las situaciones. | Se comunica de manera limitada y colabora poco durante el juego. | No colabora ni se comunica eficazmente con el equipo, afectando su desempeño. |
| Autocontrol y actitud frente a la competencia Manejo emocional en situaciones de juego |
Mantiene un excelente autocontrol, mostrando respeto y actitud positiva en todo momento. | Controla sus emociones la mayoría del tiempo y respeta a sus compañeros y adversarios. | Presenta dificultades para controlar emociones en situaciones de presión o competencia. | Reacciona negativamente, con actitudes disruptivas o irrespetuosas durante el juego. |
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