| Identificación de triángulos por lados |
- Excelente (90%+): Identifica correctamente todos los triángulos según lados (equilátero, isósceles, escaleno).
- Bueno (80%+): Identifica correctamente la mayoría de triángulos según lados, con mínimo error.
- Aceptable (50%+): Identifica algunos triángulos correctamente, pero confunde al menos uno.
- Pobre (<50%): Tiene dificultad para identificar triángulos por lados, con múltiples errores.
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0 - 100% |
| Identificación de triángulos por ángulos |
- Excelente (90%+): Identifica correctamente todos los triángulos según ángulos (acutángulo, rectángulo, obtusángulo).
- Bueno (80%+): Identifica correctamente la mayoría de triángulos según ángulos, con mínimo error.
- Aceptable (50%+): Identifica algunos triángulos correctamente, pero confunde al menos uno.
- Pobre (<50%): Tiene dificultad para identificar triángulos por ángulos, con múltiples errores.
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0 - 100% |
| Justificación de la clasificación según lados |
- Excelente (90%+): Explica con claridad y precisión por qué un triángulo pertenece a una categoría según sus lados, usando propiedades geométricas.
- Bueno (80%+): Justifica la clasificación con explicaciones mayormente claras, con pequeñas imprecisiones.
- Aceptable (50%+): Da justificaciones simples o incompletas, con algunas confusiones.
- Pobre (<50%): No logra justificar correctamente la clasificación o sus explicaciones son incorrectas.
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0 - 100% |
| Justificación de la clasificación según ángulos |
- Excelente (90%+): Explica con claridad y precisión por qué un triángulo pertenece a una categoría según sus ángulos, usando propiedades geométricas.
- Bueno (80%+): Justifica la clasificación con explicaciones mayormente claras, con pequeñas imprecisiones.
- Aceptable (50%+): Da justificaciones simples o incompletas, con algunas confusiones.
- Pobre (<50%): No logra justificar correctamente la clasificación o sus explicaciones son incorrectas.
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0 - 100% |
| Construcción de ejemplos de triángulos por lados |
- Excelente (90%+): Construye ejemplos correctos y variados de triángulos según sus lados que demuestran comprensión.
- Bueno (80%+): Construye ejemplos correctos, aunque con poca variedad o detalle.
- Aceptable (50%+): Construye algunos ejemplos correctos pero con errores o faltas de variedad.
- Pobre (<50%): No construye ejemplos correctos o los ejemplos no representan la clasificación.
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0 - 100% |
| Construcción de ejemplos de triángulos por ángulos |
- Excelente (90%+): Construye ejemplos correctos y variados de triángulos según sus ángulos que demuestran comprensión.
- Bueno (80%+): Construye ejemplos correctos, aunque con poca variedad o detalle.
- Aceptable (50%+): Construye algunos ejemplos correctos pero con errores o faltas de variedad.
- Pobre (<50%): No construye ejemplos correctos o los ejemplos no representan la clasificación.
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0 - 100% |
| Uso de propiedades geométricas para explicar |
- Excelente (90%+): Emplea correctamente propiedades geométricas para explicar y justificar la clasificación y construcción de triángulos.
- Bueno (80%+): Usa propiedades geométricas con mínimas imprecisiones o falta de detalle.
- Aceptable (50%+): Usa algunas propiedades geométricas pero con errores o explicaciones poco claras.
- Pobre (<50%): No usa o usa incorrectamente las propiedades geométricas en sus explicaciones.
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| Desarrollo del pensamiento lógico-deductivo |
- Excelente (90%+): Presenta razonamientos claros, coherentes y bien estructurados para identificar, clasificar y justificar triángulos.
- Bueno (80%+): Presenta razonamientos mayormente coherentes, con algunas pequeñas dificultades en la estructura lógica.
- Aceptable (50%+): Los razonamientos son básicos o con algunas incoherencias que dificultan la comprensión.
- Pobre (<50%): No presenta razonamientos lógicos claros o justificaciones confusas.
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0 - 100% |
