Rúbrica Analítica para Evaluación de Ejecución Instrumental en Música
Rúbrica Analítica
Educación Artística
Música
4 niveles
12 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Miguel Á.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la ejecución instrumental de estudiantes de secundaria (12-15 años) en los aspectos de pulso constante, notas musicales o acordes, técnica y ritmo. Cada criterio se evalúa de forma individual en cuatro niveles para identificar fortalezas y áreas de mejora.
Rúbrica Analítica para Evaluación de Ejecución Instrumental en Música
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la ejecución instrumental de estudiantes de secundaria (12-15 años) en los aspectos de pulso constante, notas musicales o acordes, técnica y ritmo. Cada criterio se evalúa de forma individual en cuatro niveles para identificar fortalezas y áreas de mejora.| Criterios | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Pulso constante | Mantiene un pulso perfectamente constante durante toda la ejecución sin desviaciones. | Mantiene un pulso constante con mínimas variaciones que no afectan la interpretación. | Muestra pulso generalmente constante, pero con algunas inconsistencias notables. | No mantiene el pulso; presenta irregularidades frecuentes y afecta la interpretación. |
| Notas musicales o acordes | Ejecuta todas las notas o acordes con precisión y afinación correcta. | Ejecuta la mayoría de notas o acordes correctamente, con ligeras imprecisiones. | Ejecuta algunas notas o acordes con errores evidentes o desafinación. | Presenta muchas notas o acordes incorrectos, afectando la coherencia musical. |
| Técnica instrumental | Demuestra una técnica impecable, control total del instrumento y postura adecuada. | Buena técnica con pequeños errores que no afectan significativamente la ejecución. | Técnica aceptable pero con deficiencias que limitan la calidad del sonido. | Técnica deficiente que afecta la calidad sonora y la ejecución general. |
| Ritmo | Ejecuta el ritmo con exactitud y fluidez, siguiendo todas las indicaciones. | Ejecuta el ritmo correctamente con algunas pequeñas desviaciones temporales. | El ritmo es inconsistente y presenta errores que afectan la interpretación. | No sigue el ritmo adecuado, lo que provoca una ejecución desorganizada. |
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