Rúbrica Analítica para Evaluar la Escritura de una Noticia

Esta rúbrica está diseñada para evaluar la capacidad del estudiante para escribir una noticia utilizando correctamente la estructura periodística (titular, entrada o copete, cuerpo, foto y pie de foto) y responder a las interrogantes básicas (qué, quién, dónde, cuándo, cómo). Además, se evalúa la ortografía, coherencia y estructura del texto. Está dirigida a estudiantes de secundaria (12-15 años).

Criterios	Excelente (4 puntos)	Bueno (3 puntos)	Aceptable (2 puntos)	Bajo (1 punto)
Uso del titular	El titular es claro, llamativo, refleja perfectamente el contenido de la noticia y capta la atención.	El titular es claro y adecuado, refleja el contenido principal de la noticia.	El titular es poco claro o general, refleja parcialmente el contenido de la noticia.	El titular no está presente, es confuso o no se relaciona con la noticia.
Redacción de la entrada o copete	La entrada resume de forma precisa y atractiva los aspectos más importantes de la noticia usando las interrogantes clave.	La entrada incluye la mayoría de las interrogantes básicas y resume bien la noticia.	La entrada incluye algunas interrogantes pero es incompleta o poco clara.	La entrada está ausente, es muy vaga o no responde a las interrogantes básicas.
Desarrollo del cuerpo	El cuerpo desarrolla la noticia con detalles relevantes, responde claramente a las interrogantes qué, quién, dónde, cuándo y cómo.	El cuerpo desarrolla la noticia adecuadamente, aunque algunos detalles o interrogantes están poco desarrollados.	El cuerpo es incompleto o poco claro en el desarrollo de la noticia y algunas interrogantes no se abordan bien.	El cuerpo presenta información confusa, irrelevante o insuficiente para comprender la noticia.
Incorporación y descripción de la foto	La foto es pertinente, de buena calidad y se relaciona claramente con la noticia. El pie de foto es informativo y aporta contexto.	La foto es adecuada y el pie de foto describe correctamente la imagen, aunque con poca profundidad.	La foto es poco clara o solo parcialmente relacionada; el pie de foto es básico o poco explicativo.	No incluye foto o la foto y el pie no tienen relación con la noticia.
Coherencia y cohesión	La noticia está organizada de forma lógica y cohesionada; las ideas fluyen naturalmente y se entienden claramente.	La noticia presenta coherencia general, aunque algunas partes pueden estar desconectadas o poco claras.	La noticia tiene problemas de coherencia y cohesión, dificultando la comprensión en algunas secciones.	La noticia carece de coherencia y cohesión, resultando confusa y difícil de entender.
Estructura general de la noticia	Se respetan todas las partes principales de la noticia (titular, entrada, cuerpo, foto, pie de foto) y están bien diferenciadas.	Faltan una o dos partes menores o están poco definidas, pero la estructura general se mantiene.	Faltan varias partes o la estructura es poco clara, dificultando la identificación de secciones.	No se respeta la estructura básica o es muy confusa.
Ortografía y gramática	El texto está libre de errores ortográficos y gramaticales.	Presenta pocos errores ortográficos o gramaticales que no afectan la comprensión.	Contiene varios errores ortográficos o gramaticales que dificultan la lectura en algunas partes.	Los errores ortográficos y gramaticales son frecuentes y afectan significativamente la comprensión.

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