Rúbrica Analítica para Evaluar "Classroom Objects" en Inglés
Rúbrica Analítica
Lengua Extranjera
Inglés
4 niveles
15 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Ademir C.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el reconocimiento, pronunciación, uso correcto de artículos indefinidos y asociación visual-escrita de vocabulario relacionado con objetos del aula en estudiantes de primaria (6-11 años).
Rúbrica Analítica para Evaluar "Classroom Objects" en Inglés
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el reconocimiento, pronunciación, uso correcto de artículos indefinidos y asociación visual-escrita de vocabulario relacionado con objetos del aula en estudiantes de primaria (6-11 años).| Criterios de Evaluación | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Reconocimiento del vocabulario de objetos del aula | Reconoce todos los objetos del aula presentados sin error. | Reconoce la mayoría (75%-90%) de los objetos del aula presentados. | Reconoce algunos objetos del aula (50%-74%) pero con dudas. | Reconoce pocos o ninguno de los objetos del aula (menos del 50%). |
| Pronunciación precisa del vocabulario | Pronuncia correctamente y con claridad todos los términos de los objetos del aula. | Pronuncia correctamente la mayoría de los términos, con errores mínimos que no dificultan la comprensión. | Pronuncia algunos términos correctamente, pero con errores que pueden causar confusión. | Pronunciación incorrecta en la mayoría de los términos, dificultando la comprensión. |
| Uso correcto del artículo indefinido "A" | Utiliza "A" correctamente antes de todos los sustantivos que comienzan con sonido consonántico. | Utiliza "A" correctamente en la mayoría de los casos (75%-90%). | Utiliza "A" correctamente en algunos casos (50%-74%). | No utiliza correctamente "A" o lo confunde con "AN". |
| Uso correcto del artículo indefinido "AN" | Utiliza "AN" correctamente antes de todos los sustantivos que comienzan con sonido vocálico. | Utiliza "AN" correctamente en la mayoría de los casos (75%-90%). | Utiliza "AN" correctamente en algunos casos (50%-74%). | No utiliza correctamente "AN" o lo confunde con "A". |
| Asociación palabra escrita - imagen (objetos del aula) | Asocia correctamente todas las palabras escritas con su imagen correspondiente sin error. | Asocia correctamente la mayoría (75%-90%) de las palabras con sus imágenes. | Asocia algunas palabras (50%-74%) con sus imágenes, pero con confusiones. | Asocia pocas o ninguna palabra correctamente con su imagen (menos del 50%). |
| Fluidez al nombrar objetos con artículos | Nombra los objetos con los artículos "A" o "AN" de forma rápida y natural sin pausas. | Nombra los objetos con los artículos de manera clara pero con pausas cortas ocasionales. | Nombra los objetos con artículos, pero con pausas frecuentes o dudas evidentes. | Dificultad significativa para nombrar objetos con artículos, con muchas pausas o errores. |
| Comprensión global de la tarea | Demuestra comprensión completa y coherente de la relación entre objetos, palabras y artículos. | Demuestra comprensión bastante clara con pocos errores. | Demuestra comprensión parcial, con algunas confusiones en la relación entre elementos. | Demuestra poca o ninguna comprensión de la tarea y sus elementos. |
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