Rúbrica Analítica para evaluar Identidad Digital y Riesgos en las Redes Sociales
Rúbrica Analítica
Tecnología e Informática
Informática
4 niveles
19 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Lorena R.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desempeño de estudiantes de secundaria (12-15 años) en la comprensión y análisis de la identidad digital y los riesgos asociados en redes sociales. Se evalúan cinco criterios clave para obtener una visión completa de su aprendizaje y habilidades.
Rúbrica Analítica para evaluar Identidad Digital y Riesgos en las Redes Sociales
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desempeño de estudiantes de secundaria (12-15 años) en la comprensión y análisis de la identidad digital y los riesgos asociados en redes sociales. Se evalúan cinco criterios clave para obtener una visión completa de su aprendizaje y habilidades.| Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|
| Comprensión del problema Demuestra una comprensión profunda y clara de la identidad digital y los riesgos en redes sociales. |
Explica con detalle y precisión los conceptos y riesgos, mostrando comprensión completa. | Comprende bien los conceptos y riesgos, con algunas imprecisiones menores. | Muestra comprensión básica pero limitada, con confusiones evidentes. | No comprende los conceptos clave ni los riesgos asociados. |
| Calidad del contenido Presenta información precisa, relevante y bien organizada sobre identidad digital y riesgos. |
Información clara, completa, bien organizada y sin errores. | Información adecuada y organizada, con pocos errores o faltantes. | Información incompleta o poco clara, con varios errores. | Contenido confuso, irrelevante o incorrecto. |
| Propuesta de soluciones Ofrece soluciones prácticas y efectivas para manejar riesgos en redes sociales. |
Propuestas innovadoras, detalladas y aplicables para la protección de la identidad digital. | Propuestas claras y adecuadas, aunque algo generales o poco detalladas. | Propuestas vagas o poco viables para resolver los riesgos. | No presenta soluciones o son irrelevantes. |
| Creatividad y comunicación Expresa ideas de forma original y clara, usando recursos creativos para comunicar el mensaje. |
Comunicación muy clara, creativa y atractiva que facilita la comprensión. | Comunicación clara con algunos elementos creativos que apoyan el mensaje. | Comunicación poco clara o con escasa creatividad, dificultando el entendimiento. | Comunicación confusa y sin elementos creativos. |
| Trabajo colaborativo Participa activamente, respeta opiniones y contribuye al trabajo en equipo. |
Colabora de manera excelente, fomenta el respeto y aporta significativamente al grupo. | Participa y respeta a los compañeros, con aportes adecuados. | Participación limitada o con dificultades para colaborar y respetar ideas. | No participa ni colabora con el equipo. |
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