Rúbrica Analítica para la Elaboración de Árbol de Problemas y Árbol de Objetivos
Rúbrica Analítica
Ciencias Naturales
Medio Ambiente
4 niveles
20 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Maria R.
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Esta rúbrica evalúa la capacidad del alumno para identificar problemas en su comunidad y elaborar correctamente el Árbol de Problemas y el Árbol de Objetivos, comprendiendo las relaciones entre causas, consecuencias y soluciones posibles.
Rúbrica Analítica para la Elaboración de Árbol de Problemas y Árbol de Objetivos
Esta rúbrica evalúa la capacidad del alumno para identificar problemas en su comunidad y elaborar correctamente el Árbol de Problemas y el Árbol de Objetivos, comprendiendo las relaciones entre causas, consecuencias y soluciones posibles.| Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|
| Identificación del problema principal | Problema principal claramente definido y relevante para la comunidad. | Problema principal definido, pero con poca claridad o relevancia limitada. | Problema principal poco claro o confuso para la comunidad. | No identifica un problema principal o es irrelevante. |
| Detección de causas del problema | Identifica varias causas pertinentes y bien relacionadas al problema. | Identifica algunas causas relevantes, aunque faltan conexiones claras. | Identifica pocas causas y no todas están relacionadas con el problema. | No identifica causas o las causas no están relacionadas. |
| Detección de consecuencias del problema | Describe claramente varias consecuencias directas del problema. | Describe algunas consecuencias, aunque con poco detalle. | Describe pocas consecuencias y de forma poco clara. | No describe consecuencias o son irrelevantes. |
| Claridad y organización del Árbol de Problemas | Árbol de Problemas bien organizado, fácil de entender y visualmente claro. | Árbol organizado, pero con algunos elementos confusos o desordenados. | Árbol poco organizado y difícil de seguir. | Árbol desorganizado y confuso, sin estructura clara. |
| Formulación del objetivo general | Objetivo general preciso, claro y directamente relacionado al problema. | Objetivo general relacionado al problema, pero con poca precisión o claridad. | Objetivo general poco claro o parcialmente relacionado. | No formula un objetivo general o es irrelevante. |
| Formulación de objetivos específicos | Presenta varios objetivos específicos claros y coherentes con el objetivo general. | Objetivos específicos adecuados, pero con poca claridad o relación parcial. | Pocos objetivos específicos o poco relacionados con el objetivo general. | No presenta objetivos específicos o son irrelevantes. |
| Identificación de resultados esperados | Resultados esperados bien definidos y relacionados con los objetivos específicos. | Resultados esperados identificados, aunque con poca claridad o detalle. | Resultados esperados poco claros o incompletos. | No identifica resultados esperados o son irrelevantes. |
| Claridad y organización del Árbol de Objetivos | Árbol de Objetivos organizado, claro y fácil de comprender. | Árbol organizado, pero con algunos elementos poco claros o confusos. | Árbol poco organizado y difícil de entender. | Árbol desorganizado y confuso, sin estructura clara. |
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