Rúbrica Analítica para Evaluar Plan de Vida Activa y Saludable en Educación Física

Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desarrollo y presentación del Plan de Vida Activa y Saludable en estudiantes de secundaria (12-15 años), considerando su capacidad para analizar problemas, proponer soluciones, tomar decisiones y presentar su trabajo en una galería interactiva.

Criterios de Evaluación	Excelente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
1. Identificación clara y precisa del problema grupal	Analiza y describe el problema con claridad y profundidad, mostrando comprensión completa.	Identifica el problema de forma clara, con algunos detalles relevantes.	Reconoce el problema pero con poca claridad o detalles limitados.	No identifica correctamente el problema o la descripción es confusa.
2. Participación activa en la selección de la propuesta de solución	Participa con ideas constructivas y contribuye decisivamente a la selección en plenaria.	Participa aportando ideas relevantes en la plenaria para seleccionar la propuesta.	Participa ocasionalmente, con aportes poco claros o limitados.	No participa o sus aportes no contribuyen a la selección.
3. Coherencia y pertinencia de la propuesta de solución	La propuesta responde efectivamente a la necesidad y está bien fundamentada.	La propuesta responde a la necesidad con fundamentos adecuados.	La propuesta tiene relación con la necesidad pero es poco clara o débilmente fundamentada.	La propuesta no responde a la necesidad o carece de fundamento.
4. Capacidad para tomar decisiones individuales y colectivas	Toma decisiones acertadas y promueve consenso en el grupo con argumentos sólidos.	Toma decisiones adecuadas y colabora con el grupo para llegar a acuerdos.	Toma algunas decisiones pero con poca claridad o influencia en el grupo.	No logra tomar decisiones o no colabora en el proceso colectivo.
5. Uso adecuado de recursos (Libro, libreta de trabajo) para el desarrollo del plan	Utiliza los recursos de forma completa, organizada y pertinente para apoyar el plan.	Utiliza los recursos adecuadamente con algunos detalles organizativos.	Utiliza recursos de manera limitada o desorganizada.	No utiliza los recursos o lo hace de forma inapropiada.
6. Presentación y organización del plan en la galería interactiva	Presenta el plan de forma clara, creativa y organizada, facilitando la comprensión.	Presenta el plan de forma clara y organizada con algunos elementos creativos.	Presenta el plan con organización básica y poca creatividad.	La presentación es confusa, desorganizada o incompleta.
7. Reflexión sobre la importancia de una vida activa y saludable	Expresa una reflexión profunda y fundamentada sobre los beneficios y compromiso personal.	Realiza una reflexión adecuada con algunos fundamentos sobre la vida activa y saludable.	Realiza una reflexión superficial o poco fundamentada.	No realiza reflexión o esta es inapropiada.
8. Aplicación práctica durante la actividad física y toma de decisiones rápidas	Demuestra excelente habilidad para decidir y actuar rápidamente durante la actividad.	Demuestra buena capacidad para tomar decisiones rápidas y participar activamente.	Demuestra capacidad limitada para decidir rápido o participa de forma pasiva.	No demuestra habilidad para tomar decisiones rápidas ni participa activamente.

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Cómo fue en el aula

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