Rúbrica Analítica para Evaluar Patinaje Artístico: Combinación de 4 Saltos
Rúbrica Analítica
Educación Física
Deporte
4 niveles
22 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Laura R.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la ejecución de una combinación de 4 saltos en patinaje artístico, valorando ritmo, altura, fluidez y velocidad constante en estudiantes de secundaria (12-15 años).
Rúbrica Analítica para Evaluar Patinaje Artístico: Combinación de 4 Saltos
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la ejecución de una combinación de 4 saltos en patinaje artístico, valorando ritmo, altura, fluidez y velocidad constante en estudiantes de secundaria (12-15 años).| Criterios | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Ritmo | Ejecuta la combinación con un ritmo perfectamente sincronizado y constante durante todos los saltos. | Mantiene un ritmo adecuado con ligeras variaciones en algunos saltos. | Ritmo irregular, con pausas o aceleraciones notables en la secuencia. | No logra mantener un ritmo coherente; la secuencia se percibe desorganizada. |
| Altura de los saltos | Consigue altura sobresaliente en los 4 saltos, demostrando gran control y potencia. | Alcanza buena altura en la mayoría de los saltos, con mínimas diferencias. | Altura insuficiente en varios saltos, afectando la calidad de la combinación. | Saltos muy bajos que comprometen la ejecución y apariencia del ejercicio. |
| Fluidez en la transición entre saltos | Transiciones suaves y naturales, sin interrupciones perceptibles entre saltos. | Transiciones mayormente fluidas, con pequeñas pausas o desequilibrios. | Transiciones abruptas que interrumpen la continuidad del movimiento. | Transiciones torpes o forzadas que afectan gravemente la presentación. |
| Velocidad constante | Velocidad uniforme y adecuada durante toda la combinación, sin desaceleraciones. | Mantiene velocidad estable con ligeras variaciones en algunos momentos. | Velocidad variable, con desaceleraciones o aceleraciones evidentes. | No mantiene velocidad constante; movimientos lentos o acelerados descoordinados. |
| Técnica de despegue | Despegues limpios y potentes en todos los saltos, garantizando buena elevación. | Despegues generalmente correctos, con leves errores en algunos saltos. | Despegues débiles o descoordinados que afectan la altura y estabilidad. | Despegues inadecuados que dificultan la ejecución de los saltos. |
| Control del cuerpo en el aire | Control total del cuerpo durante los saltos, manteniendo postura y equilibrio. | Buen control con pequeñas variaciones en la postura durante el salto. | Control limitado, con movimientos inestables o desequilibrio evidente. | Falta de control corporal que compromete la seguridad y ejecución. |
| Aterrizaje | Aterrizajes firmes, estables y sin pérdidas de equilibrio en todos los saltos. | Aterrizajes mayormente estables, con leves desequilibrios en algunos casos. | Aterrizajes inseguros que afectan el ritmo y la continuidad. | Aterrizajes fallidos o inestables que interrumpen la secuencia. |
| Postura y expresión corporal | Mantiene una postura correcta y expresión corporal que mejora la presentación. | Postura adecuada con expresión corporal aceptable durante la rutina. | Postura y expresión corporal poco consistentes o poco expresivas. | Postura incorrecta y ausencia de expresión que afectan la calidad estética. |
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