Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Técnica del Puntillismo y Origami en Expresión Artística
Autoevaluación y Coevaluación
Educación Artística
Expresión artística
4 niveles
22 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Andrea D.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica está diseñada para que estudiantes de primaria (6-11 años) evalúen su propio trabajo o el de sus compañeros en proyectos de puntillismo y origami, valorando tanto la técnica artística como la expresión creativa y promoviendo valores de diversidad, equidad e inclusión.
Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Técnica del Puntillismo y Origami en Expresión Artística
Esta rúbrica está diseñada para que estudiantes de primaria (6-11 años) evalúen su propio trabajo o el de sus compañeros en proyectos de puntillismo y origami, valorando tanto la técnica artística como la expresión creativa y promoviendo valores de diversidad, equidad e inclusión.| Criterio | Desempeño Excelente | Desempeño Pobre | Comentarios |
|---|---|---|---|
| 1. Precisión en la técnica de puntillismo u origami | Utiliza puntos y pliegues de forma clara y consistente, demostrando control y habilidad. | Los puntos o pliegues son imprecisos o irregulares, dificultando la forma o el diseño. | |
| 2. Creatividad y originalidad en la expresión artística | Presenta ideas únicas y originales que reflejan creatividad personal en el proyecto. | Reproduce ideas comunes sin aportar elementos personales o creativos. | |
| 3. Uso adecuado de materiales y colores | Selecciona y combina colores y materiales que enriquecen y complementan el trabajo. | No utiliza materiales apropiados o los colores no armonizan con el proyecto. | |
| 4. Organización y limpieza del trabajo | El trabajo está limpio, ordenado y cuidado, sin manchas o daños visibles. | El trabajo presenta manchas, dobleces o desorden que afectan su presentación. | |
| 5. Expresión de emociones o ideas a través del arte | El proyecto comunica claramente emociones o mensajes que se pueden interpretar. | No se logra identificar alguna emoción o idea en el trabajo artístico. | |
| 6. Respeto y valoración de la diversidad en el proyecto | Incluye elementos que reflejan respeto por diferentes culturas, ideas o formas de expresión. | No considera o respeta la diversidad cultural o creativa en el proyecto. | |
| 7. Colaboración y apoyo durante la actividad (para coevaluación) | Ayuda a compañeros, comparte ideas y trabaja en equipo con respeto y paciencia. | No colabora, interrumpe o no respeta a sus compañeros durante la actividad. | |
| 8. Inclusión y respeto hacia todos los compañeros | Demuestra actitud inclusiva, respetando las diferencias y valorando a todos por igual. | Muestra exclusión o falta de respeto hacia compañeros por sus características o ideas. |
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