Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Robótica y ABP Tecnología
Autoevaluación y Coevaluación
Tecnología e Informática
Tecnología
4 niveles
23 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Fernando P.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica permite evaluar la participación de alumnos y docentes, así como el uso de inteligencia artificial en proyectos de robótica y aprendizaje basado en proyectos (ABP) para estudiantes de secundaria (12-15 años). Los criterios están diseñados para reflejar un desempeño excelente o pobre, con espacio para comentarios que faciliten la retroalimentación.
Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Robótica y ABP Tecnología
Esta rúbrica permite evaluar la participación de alumnos y docentes, así como el uso de inteligencia artificial en proyectos de robótica y aprendizaje basado en proyectos (ABP) para estudiantes de secundaria (12-15 años). Los criterios están diseñados para reflejar un desempeño excelente o pobre, con espacio para comentarios que faciliten la retroalimentación.| Criterios | Desempeño Excelente | Desempeño Pobre | Comentarios |
|---|---|---|---|
| Participación activa del alumno | Contribuye consistentemente con ideas, preguntas y soluciones durante todo el proyecto. | Participa poco o nada, mostrando desinterés o falta de compromiso en las actividades. | |
| Colaboración con compañeros | Trabaja de manera cooperativa, apoyando y respetando a sus compañeros en todo momento. | Genera conflictos o no colabora con el equipo, afectando el desarrollo del proyecto. | |
| Participación del docente en la guía | Brinda apoyo constante, orientando y motivando a los alumnos en su proceso de aprendizaje. | Falta de orientación o seguimiento adecuado durante el desarrollo del proyecto. | |
| Aplicación de inteligencia artificial | Utiliza herramientas de IA de forma efectiva para mejorar el diseño o funcionamiento del proyecto. | No emplea o usa incorrectamente las herramientas de IA, sin aportar al proyecto. | |
| Resolución de problemas | Identifica y soluciona obstáculos con creatividad y análisis crítico durante el proyecto. | No enfrenta o evita resolver problemas, lo que detiene el avance del proyecto. | |
| Organización y gestión del tiempo | Administra adecuadamente el tiempo y recursos para cumplir con las metas establecidas. | Desorganización que provoca retrasos o incumplimiento de tareas y objetivos. | |
| Comunicación efectiva | Expresa ideas con claridad y escucha activamente a los demás durante las actividades. | No comunica sus ideas claramente o ignora las opiniones de sus compañeros. | |
| Responsabilidad y compromiso | Cumple con sus tareas y compromisos, mostrando responsabilidad y actitud positiva. | Incumple tareas o muestra falta de interés, afectando el trabajo en equipo. |
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