Rúbrica de Observación de Conductas para Competencias Ciudadanas

Esta rúbrica está diseñada para evaluar las conductas y habilidades en competencias ciudadanas en estudiantes de primaria (6-11 años). Se observa el comportamiento en situaciones reales, valorando aspectos clave como la empatía, respeto, responsabilidad y colaboración, incluyendo criterios específicos de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI).

Criterio	Descripción	1 Muy pobre	2 Pobre	3 Aceptable	4 Bueno	5 Excelente
Respeto hacia los demás	Demuestra consideración y cortesía en el trato con compañeros y adultos.	No muestra respeto y frecuentemente interrumpe o insulta.	Muestra respeto de forma inconsistente, con algunos comportamientos inapropiados.	Generalmente respetuoso, pero puede tener momentos de descortesía.	Muestra respeto constante y escucha activamente a los demás.	Muestra respeto ejemplar, promoviendo un ambiente armonioso.
Empatía	Reconoce y comprende las emociones y necesidades de otros.	No reconoce ni responde a las emociones de los demás.	Muestra poca comprensión o interés en los sentimientos ajenos.	Reconoce emociones básicas y responde de manera adecuada en ocasiones.	Demuestra empatía frecuente y apoyo a compañeros que lo necesitan.	Muestra gran sensibilidad y actúa para ayudar y comprender a todos.
Responsabilidad	Cumple con sus tareas y compromisos de manera oportuna y confiable.	No cumple con tareas ni asume responsabilidades.	Cumple con pocas tareas o con retraso y necesita supervisión constante.	Cumple con la mayoría de sus responsabilidades, con algún recordatorio.	Cumple todas sus responsabilidades con compromiso y autonomía.	Asume responsabilidades adicionales y motiva a otros a cumplirlas.
Colaboración y trabajo en equipo	Participa activamente y coopera con sus compañeros en actividades grupales.	No coopera ni participa en el trabajo en equipo.	Participa mínimamente y a veces dificulta el trabajo grupal.	Colabora con los demás en la mayoría de las actividades.	Participa activamente y apoya a sus compañeros para lograr objetivos.	Lidera con respeto y fomenta la participación equitativa de todos.
Inclusión y valoración de la diversidad (DEI)	Reconoce y valora las diferencias individuales, promoviendo la inclusión.	No respeta diferencias y excluye a compañeros por características personales.	Reconoce diferencias pero no siempre actúa incluyente.	Muestra aceptación y respeto a la diversidad en ocasiones.	Fomenta la participación de todos y respeta las diferencias.	Promueve activamente la inclusión y celebra la diversidad en el grupo.
Equidad en el trato	Trata a todos con justicia, sin favoritismos ni discriminación.	Demuestra favoritismo o discriminación evidente hacia algunos compañeros.	A veces trata de manera injusta o excluye a ciertos compañeros.	Generalmente equitativo, aunque puede mostrar pequeños sesgos.	Trata a todos con justicia y equidad en la mayoría de las situaciones.	Actúa consistentemente con equidad, promoviendo un ambiente justo.
Comunicación asertiva	Expresa sus ideas y sentimientos de manera clara, respetuosa y adecuada.	No comunica sus ideas o lo hace de forma agresiva o pasiva.	Comunica con dificultad y a veces utiliza un tono inapropiado.	Se comunica adecuadamente en situaciones conocidas, pero con limitaciones.	Se expresa con claridad y respeto en la mayoría de las interacciones.	Comunica efectivamente y ayuda a resolver conflictos mediante el diálogo.
Autocontrol	Maneja sus emociones y reacciones adecuadamente en diferentes situaciones.	No controla sus emociones, reaccionando impulsivamente.	Controla poco sus emociones y tiene reacciones desproporcionadas.	Muestra control emocional en situaciones normales, con algunas dificultades.	Maneja bien sus emociones y mantiene la calma en situaciones difíciles.	Demuestra un autocontrol ejemplar, influenciando positivamente al grupo.

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