Rúbrica Analítica para Proyecto ABP: Comer bien para vivir mejor
Rúbrica Analítica
Ciencias Naturales
Biología
4 niveles
25 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Brisa A.
Cómo fue en el aula
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Evaluación detallada del desempeño del estudiante en los aspectos clave del proyecto para fomentar hábitos saludables en Biología.
Rúbrica Analítica para Proyecto ABP: Comer bien para vivir mejor
Evaluación detallada del desempeño del estudiante en los aspectos clave del proyecto para fomentar hábitos saludables en Biología.| Criterio | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Investigación y búsqueda de información | Encuentra información precisa, completa y variada sobre hábitos saludables, utiliza múltiples fuentes confiables. | Encuentra información adecuada y suficiente, con algunas fuentes confiables y relevantes. | Encuentra información básica, con pocas fuentes o información incompleta. | No logra encontrar información adecuada o la información es incorrecta o irrelevante. |
| Trabajo colaborativo | Participa activamente, escucha a sus compañeros y contribuye de manera efectiva al grupo. | Participa regularmente, colabora y respeta las ideas de los demás. | Participa de forma limitada y a veces dificulta el trabajo en equipo. | No participa ni colabora en el trabajo grupal. |
| Aplicación del pensamiento computacional | Aplica lógica y secuencia para resolver problemas o crear productos relacionados con el proyecto de forma clara y creativa. | Aplica pensamiento lógico y secuencial para resolver problemas o crear productos, aunque con poco detalle. | Aplica pensamiento computacional de forma básica y con apoyo para completar tareas. | No aplica el pensamiento computacional o lo hace de forma incorrecta. |
| Uso de TIC | Utiliza herramientas tecnológicas adecuadas con facilidad para buscar información, organizar y presentar el trabajo. | Utiliza herramientas tecnológicas con cierta habilidad y para cumplir la mayoría de las tareas. | Utiliza herramientas tecnológicas con ayuda y de forma limitada. | No utiliza herramientas tecnológicas o tiene dificultades para manejarlas. |
| Producción final | Presenta un trabajo final completo, bien organizado, creativo y que demuestra comprensión profunda del tema. | Presenta un trabajo final claro y organizado con buena comprensión del tema. | Presenta un trabajo final básico, con contenido limitado y organización simple. | El trabajo final está incompleto, desorganizado o no refleja el tema del proyecto. |
| Comunicación de resultados | Comunica sus ideas claramente, con buen uso del lenguaje oral o escrito y responde preguntas con seguridad. | Comunica sus ideas de forma clara y responde preguntas con ayuda. | Comunica ideas básicas pero con dificultad para expresarse o responder preguntas. | No comunica sus ideas o lo hace de forma confusa e incomprensible. |
| Compromiso y participación durante el proyecto | Muestra gran interés, responsabilidad y participa en todas las actividades del proyecto. | Muestra interés y participa en la mayoría de las actividades. | Participa de manera irregular y ocasionalmente muestra interés. | No muestra interés ni participa en las actividades del proyecto. |
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