Rúbrica Analítica para la Clasificación de Medios de Comunicación Tradicionales y Digitales
Rúbrica Analítica
Tecnología e Informática
Tecnología
4 niveles
26 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por ritamarinabelen w.
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Esta rúbrica evalúa la comprensión de las diferencias entre los medios de comunicación tradicionales y digitales en estudiantes de secundaria (12-15 años). Cada criterio se evalúa de forma individual para identificar fortalezas y áreas de mejora.
Rúbrica Analítica para la Clasificación de Medios de Comunicación Tradicionales y Digitales
Esta rúbrica evalúa la comprensión de las diferencias entre los medios de comunicación tradicionales y digitales en estudiantes de secundaria (12-15 años). Cada criterio se evalúa de forma individual para identificar fortalezas y áreas de mejora.| Criterios | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Identificación clara de medios tradicionales | Reconoce y nombra correctamente todos los medios tradicionales con ejemplos precisos. | Identifica la mayoría de los medios tradicionales con ejemplos adecuados. | Menciona algunos medios tradicionales, pero con ejemplos limitados o poco claros. | No identifica correctamente los medios tradicionales o presenta información confusa. |
| Identificación clara de medios digitales | Reconoce y nombra todos los medios digitales relevantes con ejemplos concretos. | Identifica la mayoría de los medios digitales con ejemplos pertinentes. | Menciona algunos medios digitales, aunque con ejemplos poco claros o incompletos. | No identifica adecuadamente los medios digitales o la información es incorrecta. |
| Comprensión de características de medios tradicionales | Describe con detalle y precisión las características principales de los medios tradicionales. | Explica las características principales de manera clara, aunque con poca profundidad. | Describe algunas características, pero con información superficial o imprecisa. | No comprende ni describe adecuadamente las características de los medios tradicionales. |
| Comprensión de características de medios digitales | Explica con claridad y detalle las características principales de los medios digitales. | Describe las características principales de forma clara, con algunos detalles relevantes. | Menciona algunas características de manera general o imprecisa. | No identifica ni explica correctamente las características de los medios digitales. |
| Diferenciación entre medios tradicionales y digitales | Establece diferencias claras, precisas y bien fundamentadas entre ambos tipos de medios. | Identifica diferencias importantes con explicaciones adecuadas. | Muestra algunas diferencias, pero con explicaciones poco claras o incompletas. | No distingue correctamente entre medios tradicionales y digitales. |
| Uso de lenguaje técnico apropiado | Utiliza términos técnicos correctos y adecuados para describir ambos tipos de medios. | Emplea algunos términos técnicos correctamente, con mínimas imprecisiones. | Usa términos técnicos de forma limitada o con errores ocasionales. | No utiliza o usa incorrectamente el lenguaje técnico relacionado con los medios. |
| Organización y presentación de la información | La información está organizada de manera lógica, clara y atractiva. | La información está organizada y es comprensible, con algunos detalles confusos. | La organización es poco clara y dificulta la comprensión de la información. | La información está desorganizada y es difícil de entender. |
| Originalidad y creatividad en la clasificación | Presenta una clasificación innovadora y creativa que enriquece la comprensión. | Incluye ideas creativas o originales en la clasificación. | La clasificación es funcional pero poco creativa o repetitiva. | No demuestra creatividad ni originalidad en la clasificación. |
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