Rúbrica Analítica para Evaluar la Ejecución Instrumental en Música
Rúbrica Analítica
Educación Artística
Música
4 niveles
28 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por LIDIA M.
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Esta rúbrica evalúa la ejecución instrumental de los estudiantes considerando ritmo, notas y actitud, en cuatro niveles de logro: Bajo, Aceptable, Bueno y Excelente.
Rúbrica Analítica para Evaluar la Ejecución Instrumental en Música
Esta rúbrica evalúa la ejecución instrumental de los estudiantes considerando ritmo, notas y actitud, en cuatro niveles de logro: Bajo, Aceptable, Bueno y Excelente.| Criterios | Bajo (1) | Aceptable (2) | Bueno (3) | Excelente (4) |
|---|---|---|---|---|
| Ritmo: Precisión en la ejecución del pulso y compás | No mantiene el ritmo, presenta constantes errores y pausas irregulares. | Mantiene el ritmo con dificultad, hay errores frecuentes pero intenta seguir la pauta. | Generalmente mantiene el ritmo con pocos errores y buena sincronización. | Mantiene el ritmo con precisión constante y fluidez durante toda la ejecución. |
| Notas: Entonación y correcta ejecución de las notas | Ejecuta muchas notas incorrectas o fuera de tono, dificultando la comprensión musical. | Ejecuta algunas notas correctamente, pero presenta errores que afectan la melodía. | Ejecuta la mayoría de las notas correctamente, con pequeños errores poco notorios. | Ejecuta todas las notas con precisión, entonación adecuada y claridad sonora. |
| Actitud: Confianza y disposición durante la interpretación | Muestra inseguridad, falta de interés o resistencia a participar. | Muestra actitud variable, con momentos de inseguridad pero intenta participar. | Muestra confianza y entusiasmo, participa activamente con buena disposición. | Muestra gran confianza, entusiasmo y compromiso, inspira a sus compañeros. |
| Control del instrumento | Presenta dificultad para manejar el instrumento, afectando la ejecución. | Control básico del instrumento, pero con problemas evidentes en la técnica. | Control adecuado, con técnica que permite una ejecución clara y estable. | Control excelente que permite una ejecución fluida y expresiva del instrumento. |
| Expresión musical | Ejecuta sin variaciones ni expresividad, resultando monótono. | Intenta expresar emociones pero de forma limitada o inconsistente. | Muestra expresividad adecuada que enriquece la interpretación. | Ejecuta con gran expresividad que comunica emociones y sentimientos claramente. |
| Uso adecuado del espacio y postura | Postura incorrecta que dificulta la ejecución y uso del espacio inadecuado. | Postura y uso del espacio mejorable, con algunos inconvenientes durante la ejecución. | Buena postura y uso adecuado del espacio que favorecen la interpretación. | Postura óptima y manejo excelente del espacio que potencian la ejecución musical. |
| Seguimiento de indicaciones y partitura | No sigue indicaciones ni la partitura, afectando la coherencia musical. | Sigue indicaciones y partitura con dificultad y errores frecuentes. | Sigue indicaciones y partitura con pocos errores y buena comprensión. | Sigue indicaciones y partitura con precisión total y excelente interpretación. |
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