Rúbrica Analítica: Psicología, Habilidades Socioemocionales y Uso de Herramientas Digitales
Rúbrica Analítica
Persona y sociedad
Habilidades Socioemocionales
4 niveles
28 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Vilma R.
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Evaluación de la comprensión de procesos emocionales, habilidades socioemocionales, trabajo colaborativo y uso de plataformas digitales en estudiantes de media (15-17 años).
Rúbrica Analítica: Psicología, Habilidades Socioemocionales y Uso de Herramientas Digitales
Evaluación de la comprensión de procesos emocionales, habilidades socioemocionales, trabajo colaborativo y uso de plataformas digitales en estudiantes de media (15-17 años).| Criterios | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Integración Conceptual: Comprensión de los procesos emocionales y aportes de la especialista. | Demuestra comprensión profunda y precisa de los procesos emocionales y aplica correctamente los conceptos aportados por la especialista, integrándolos con ejemplos claros y bien fundamentados. | Muestra buena comprensión de los procesos emocionales y utiliza los aportes de la especialista con algunos ejemplos pertinentes y explicaciones adecuadas. | Presenta comprensión básica de los procesos emocionales y menciona algunos aportes de la especialista, pero con explicaciones poco claras o superficiales. | Revela comprensión limitada o incorrecta de los procesos emocionales y no integra adecuadamente los aportes de la especialista. |
| Uso Técnico y Creativo Digital: Manejo de Padlet, Google Docs y Canva. | Utiliza las herramientas digitales con gran habilidad técnica y creatividad, aprovechando todas sus funcionalidades para enriquecer el trabajo y presentaciones. | Maneja correctamente las herramientas digitales con buen uso técnico y creatividad, aunque con algunas limitaciones menores en el diseño o funcionalidad. | Usa las herramientas digitales de forma básica, con limitaciones evidentes en el manejo técnico o en la creatividad aplicada. | Presenta dificultades significativas en el uso técnico de las herramientas digitales y escasa o nula creatividad en su aplicación. |
| Trabajo Colaborativo y Roles: Participación, respeto y cumplimiento de funciones en equipo. | Participa activamente, muestra respeto constante hacia sus compañeros y cumple rigurosamente con las funciones asignadas, promoviendo un ambiente colaborativo efectivo. | Participa de manera adecuada, respeta a sus compañeros y cumple con la mayoría de sus responsabilidades en el equipo. | Participa de forma irregular, muestra cierto nivel de respeto y cumple parcialmente con sus funciones asignadas. | Participa poco o nada, presenta falta de respeto y no cumple con las funciones en el equipo. |
| Organización y Entregas Virtuales: Cumplimiento de plazos y constancia en Classroom y Drive. | Entrega todos los trabajos puntualmente y mantiene una organización ejemplar en Classroom y Drive, facilitando el seguimiento y revisión del trabajo. | Cumple con la mayoría de los plazos y muestra buena organización en las plataformas digitales, con mínimas faltas de constancia. | Entrega los trabajos con retrasos ocasionales y organización mejorable en Classroom y Drive. | No cumple con los plazos establecidos y presenta desorganización significativa en las plataformas virtuales. |
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