Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Ética y Valores en Secundaria
Autoevaluación y Coevaluación
Ética y Valores
Ética y valores
4 niveles
1 jul 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Angela P.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica está diseñada para que los estudiantes evalúen su propio desempeño y el de sus compañeros en aspectos clave de ética y valores, tales como asertividad, ética y convivencia, proyecto de vida, sentido crítico, ética ambiental, empatía y cuidado de la palabra. Cada criterio cuenta con dos niveles de desempeño y un espacio para comentarios que permita reflexionar y mejorar.
Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Ética y Valores en Secundaria
Esta rúbrica está diseñada para que los estudiantes evalúen su propio desempeño y el de sus compañeros en aspectos clave de ética y valores, tales como asertividad, ética y convivencia, proyecto de vida, sentido crítico, ética ambiental, empatía y cuidado de la palabra. Cada criterio cuenta con dos niveles de desempeño y un espacio para comentarios que permita reflexionar y mejorar.| Criterio | Desempeño Excelente | Desempeño Pobre | Comentarios |
|---|---|---|---|
| Asertividad | Se expresa con claridad y respeto, comunicando sus ideas sin imponerlas ni herir a otros. | Se comunica de manera agresiva o pasiva, dificultando la comprensión o causando malestar. | |
| Ética y Convivencia | Demuestra respeto por las normas y promueve un ambiente colaborativo y justo. | Ignora las reglas o genera conflictos que afectan la armonía del grupo. | |
| Proyecto de Vida | Reflexiona sobre sus metas personales y toma decisiones coherentes con sus valores. | No muestra interés en planificar su futuro ni considera las consecuencias de sus acciones. | |
| Sentido Crítico | Analiza información con objetividad y cuestiona ideas para profundizar su comprensión. | Acepta información sin cuestionarla o rechaza opiniones sin fundamento. | |
| Ética Ambiental | Reconoce la importancia del cuidado del medio ambiente y actúa para protegerlo. | Desprecia o ignora las prácticas que contribuyen al bienestar ambiental. | |
| Empatía | Se pone en el lugar de los demás, mostrando comprensión y apoyo ante sus emociones y opiniones. | Muestra indiferencia o falta de sensibilidad hacia los sentimientos ajenos. | |
| Cuidado de la Palabra | Utiliza un lenguaje respetuoso y constructivo, evitando palabras ofensivas o descalificadoras. | Emplea palabras hirientes o inapropiadas que afectan la comunicación y convivencia. | |
| Participación en el Trabajo en Equipo | Colabora activamente, escucha a sus compañeros y contribuye al logro de objetivos comunes. | No participa o dificulta el avance del grupo con actitudes negativas o desinterés. |
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