Rúbrica Holística para Evaluar Conocimiento sobre el Desarrollo Infantil en Psicología
Rúbrica Holística
Ciencias Sociales y Humanas
Psicología
4 niveles
3 jul 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Monica R.
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Esta rúbrica está diseñada para estudiantes de la licenciatura en intervención educativa y evalúa el conocimiento integral sobre el desarrollo infantil desde una perspectiva psicológica, considerando aspectos fundamentales y principios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI).
Rúbrica Holística para Evaluar Conocimiento sobre el Desarrollo Infantil en Psicología
Esta rúbrica está diseñada para estudiantes de la licenciatura en intervención educativa y evalúa el conocimiento integral sobre el desarrollo infantil desde una perspectiva psicológica, considerando aspectos fundamentales y principios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI).| Aspectos a Evaluar | Criterios de Valoración | Retroalimentación Docente |
|---|---|---|
| Comprensión de las etapas del desarrollo infantil | Demuestra un conocimiento profundo y detallado de las distintas etapas del desarrollo infantil, identificando características psicológicas clave en cada una. | |
| Aplicación de teorías psicológicas del desarrollo | Integra adecuadamente teorías clásicas y contemporáneas del desarrollo infantil para explicar fenómenos psicológicos de manera coherente. | |
| Identificación de factores que influyen en el desarrollo | Reconoce y analiza factores biológicos, sociales y ambientales que impactan el desarrollo infantil con ejemplos claros y pertinentes. | |
| Análisis crítico del impacto de la diversidad cultural y social | Evalúa de manera crítica cómo las diferencias culturales, sociales y económicas afectan el desarrollo psicológico infantil, promoviendo una visión inclusiva. | |
| Incorporación de principios de Equidad e Inclusión (DEI) | Demuestra sensibilidad y compromiso con prácticas equitativas e inclusivas, respetando la diversidad y promoviendo el bienestar integral del niño. | |
| Capacidad para proponer intervenciones educativas fundamentadas | Propone estrategias de intervención educativa basadas en el conocimiento psicológico del desarrollo que consideren las necesidades individuales y contextuales. | |
| Claridad y coherencia en la presentación del conocimiento | Presenta la información de forma clara, organizada y coherente, facilitando la comprensión del desarrollo infantil y sus implicaciones. | |
| Uso adecuado de fuentes académicas y evidencia científica | Utiliza fuentes confiables y actuales para sustentar sus argumentos, demostrando rigor académico y respeto por el conocimiento científico. |
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