Rúbrica de Observación para Evaluar Destrezas Deportivas en Estudiantes de Primaria (6-11 años)
Rúbrica de Observación
Educación Física
Deporte
3 niveles
8 jul 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por El R.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar las habilidades y comportamientos de los estudiantes durante la práctica de deportes, observando aspectos clave que reflejan su desarrollo motor, trabajo en equipo y actitud deportiva. La escala es de 1 a 5, donde 1 significa "Muy pobre" y 5 "Excelente".
Rúbrica de Observación para Evaluar Destrezas Deportivas en Estudiantes de Primaria (6-11 años)
Esta rúbrica está diseñada para evaluar las habilidades y comportamientos de los estudiantes durante la práctica de deportes, observando aspectos clave que reflejan su desarrollo motor, trabajo en equipo y actitud deportiva. La escala es de 1 a 5, donde 1 significa "Muy pobre" y 5 "Excelente".| Criterio | Descripción | 1 (Muy pobre) |
2 (Pobre) |
3 (Aceptable) |
4 (Bueno) |
5 (Excelente) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Control del balón o implemento deportivo | Capacidad para manejar el balón o implemento con precisión y control. | No logra controlar el balón o implemento; movimientos descoordinados. | Control limitado; pierde el balón o implemento con frecuencia. | Control básico con algunos errores en momentos importantes. | Buen control con pocas pérdidas; movimientos mayormente coordinados. | Control excelente y seguro en todo momento; movimientos fluidos y precisos. |
| Coordinación motriz | Habilidad para coordinar movimientos corporales durante la actividad deportiva. | Movimientos descoordinados y torpes. | Coordinación limitada con algunos movimientos incorrectos. | Coordinación adecuada pero con errores ocasionales. | Buena coordinación y movimientos generalmente precisos. | Coordinación óptima y movimientos fluidos en todas las acciones. |
| Participación activa | Nivel de involucramiento y esfuerzo durante la actividad deportiva. | No participa o se mantiene pasivo la mayor parte del tiempo. | Participa poco y con poco esfuerzo. | Participa de forma regular y con esfuerzo moderado. | Participa activamente y muestra interés constante. | Participa con entusiasmo y esfuerzo máximo en todo momento. |
| Respeto por las reglas | Cumplimiento de las normas del juego y respeto por las indicaciones. | No respeta las reglas ni las indicaciones del docente. | Respeta pocas reglas y requiere recordatorios frecuentes. | Generalmente respeta las reglas con algunas excepciones. | Respeta las reglas y sigue indicaciones con muy pocos errores. | Respeta todas las reglas en todo momento y promueve el juego limpio. |
| Trabajo en equipo | Capacidad para colaborar y comunicarse con sus compañeros durante el juego. | No coopera ni se comunica con el equipo. | Coopera poco y comunicación limitada. | Coopera y se comunica de forma aceptable con el equipo. | Buena cooperación y comunicación constante. | Excelente colaboración, fomenta la comunicación y apoyo mutuo. |
| Posicionamiento y desplazamiento | Ubicación adecuada en el campo y movimientos estratégicos durante el juego. | No mantiene posición ni se desplaza adecuadamente. | Posicionamiento y desplazamiento poco efectivo. | Posicionamiento básico con algunos desplazamientos correctos. | Buen posicionamiento y desplazamientos adecuados. | Posicionamiento óptimo y desplazamientos precisos y estratégicos. |
| Control emocional y actitud deportiva | Manejo de emociones y comportamiento respetuoso durante la actividad. | Muestra actitudes negativas o pierde el control emocional frecuentemente. | Control emocional limitado y algunas actitudes inapropiadas. | Control emocional aceptable con pocas actitudes negativas. | Control emocional bueno y actitud mayormente positiva. | Excelente control emocional y actitud positiva en todo momento. |
| Ejercicio de habilidades específicas | Aplicación correcta de técnicas básicas del deporte en cuestión. | No aplica las técnicas o las aplica incorrectamente. | Aplica técnicas básicas con muchas dificultades. | Aplica técnicas básicas con algunos errores. | Aplica técnicas correctamente y con buena seguridad. | Dominio excelente de las técnicas básicas con seguridad y precisión. |
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