Rúbrica de Observación: Uso del Vocabulario de Hobbies con Auxiliar ING y Do/Does en Inglés

Esta rúbrica está diseñada para evaluar la capacidad de los estudiantes de primaria (6-11 años) para identificar y utilizar correctamente el vocabulario relacionado con los hobbies, empleando el auxiliar ING y do/does para formular y responder preguntas de manera oral durante actividades lúdicas en inglés.

Criterios de Evaluación	1 Muy Pobre	2 Pobre	3 Aceptable	4 Bueno	5 Excelente
Reconoce e identifica correctamente el vocabulario básico de los hobbies durante las actividades.	No reconoce ni identifica los vocablos relacionados con hobbies.	Reconoce muy pocos vocablos y con dificultad.	Identifica vocabulario básico, pero con algunas confusiones.	Reconoce la mayoría del vocabulario de forma correcta.	Identifica y distingue con precisión todo el vocabulario de hobbies presentado.
Pronunciación del vocabulario y expresiones relacionadas con hobbies en inglés.	Pronuncia incorrectamente, dificultando la comprensión.	Pronunciación poco clara y a veces incorrecta.	Pronuncia con algunas imprecisiones pero comprensible.	Pronuncia correctamente con mínimos errores.	Pronuncia claramente y con entonación adecuada, facilitando la comunicación.
Uso correcto del auxiliar ING para describir acciones relacionadas con hobbies (ej. swimming).	No utiliza el auxiliar ING o lo usa incorrectamente.	Utiliza ING con muchos errores o inconsistencias.	Emplea ING con algunos errores pero entendible.	Usa ING correctamente en la mayoría de las ocasiones.	Utiliza ING de forma precisa y fluida en todas las intervenciones.
Formulación de preguntas usando do/does relativas a hobbies (ej. Do you like swimming?).	No formula preguntas o las formula incorrectamente.	Formula preguntas con errores frecuentes en do/does.	Formula preguntas con algunos errores pero comprensibles.	Formula preguntas correctamente en la mayoría de los casos.	Formula preguntas de manera correcta, clara y natural en todo momento.
Respuesta correcta a preguntas utilizando el auxiliar ING y vocabulario de hobbies.	No responde o responde incorrectamente sin usar ING.	Responde usando ING con muchos errores o sin vocabulario adecuado.	Responde con ING y vocabulario adecuados aunque con errores menores.	Responde correctamente con el auxiliar ING y vocabulario apropiado la mayoría del tiempo.	Responde con precisión, fluidez y vocabulario adecuado en todas las ocasiones.
Participación activa y espontánea en actividades lúdicas para practicar vocabulario y estructuras.	No participa o participa muy poco sin interés.	Participa de forma limitada y poco entusiasta.	Participa con motivación pero con poca espontaneidad.	Participa activamente y con interés en la mayoría de las actividades.	Participa con entusiasmo, iniciativa y contribuye constantemente.
Comprensión oral de preguntas y expresiones usando ING y do/does durante la actividad.	No comprende las preguntas ni instrucciones.	Comprende muy poco y necesita repetición constante.	Comprende la mayoría de preguntas con ayuda o contexto.	Comprende bien las preguntas y responde adecuadamente.	Comprende con facilidad y responde sin necesidad de apoyo.
Capacidad para combinar vocabulario y estructuras gramaticales en oraciones coherentes.	No logra combinar vocabulario ni estructuras en oraciones.	Combina con errores que dificultan la comprensión.	Combina vocabulario y estructuras con algunos errores pero comprensible.	Combina correctamente la mayoría de las veces con coherencia.	Combina vocabulario y estructuras con precisión y coherencia en todas sus intervenciones.

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