| Identificación de características de la comunicación verbal |
- Excelente (5): Reconoce y explica con precisión todos los aspectos propios de la comunicación verbal.
- Muy bueno (4): Reconoce correctamente la mayoría de los aspectos importantes de la comunicación verbal.
- Bueno (3): Identifica aspectos básicos pero con algunas imprecisiones o faltantes.
- Regular (2): Reconoce pocos aspectos y con confusiones evidentes.
- Deficiente (1): No identifica correctamente las características de la comunicación verbal.
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Excelente 90%+, Bueno 80%+, Aceptable 50%+, Pobre <50% |
| Identificación de características de la comunicación no verbal |
- Excelente (5): Reconoce y explica con precisión todos los aspectos propios de la comunicación no verbal.
- Muy bueno (4): Reconoce correctamente la mayoría de los aspectos importantes de la comunicación no verbal.
- Bueno (3): Identifica aspectos básicos pero con algunas imprecisiones o faltantes.
- Regular (2): Reconoce pocos aspectos y con confusiones evidentes.
- Deficiente (1): No identifica correctamente las características de la comunicación no verbal.
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Excelente 90%+, Bueno 80%+, Aceptable 50%+, Pobre <50% |
| Comparación y diferenciación entre comunicación verbal y no verbal |
- Excelente (5): Establece semejanzas y diferencias claras, precisas y completas entre ambos tipos de comunicación.
- Muy bueno (4): Identifica correctamente la mayoría de semejanzas y diferencias con buena claridad.
- Bueno (3): Señala algunas semejanzas y diferencias, aunque con cierta confusión o falta de detalle.
- Regular (2): Presenta pocas semejanzas o diferencias y con imprecisiones.
- Deficiente (1): No logra comparar ni diferenciar adecuadamente ambos tipos de comunicación.
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Excelente 90%+, Bueno 80%+, Aceptable 50%+, Pobre <50% |
| Organización y presentación del cuadro comparativo |
- Excelente (5): Información presentada de forma muy ordenada, clara y lógica, facilitando la comprensión.
- Muy bueno (4): Presenta la información de manera organizada y clara, con mínimos errores de estructura.
- Bueno (3): La organización es aceptable pero con algunos desórdenes o falta de claridad en la presentación.
- Regular (2): Presentación desorganizada que dificulta la comprensión del contenido.
- Deficiente (1): La información está desordenada y confusa, sin lógica aparente.
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Excelente 90%+, Bueno 80%+, Aceptable 50%+, Pobre <50% |
| Uso adecuado de la ortografía y redacción |
- Excelente (5): Emplea normas ortográficas correctamente y redacta con claridad y coherencia total.
- Muy bueno (4): Presenta pocas faltas ortográficas y redacción clara en su mayoría.
- Bueno (3): Algunos errores ortográficos y redacción aceptable pero con momentos poco claros.
- Regular (2): Errores frecuentes en ortografía y redacción que dificultan la comprensión.
- Deficiente (1): Numerosos errores ortográficos y redacción confusa e incoherente.
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Excelente 90%+, Bueno 80%+, Aceptable 50%+, Pobre <50% |
| Inclusión de perspectivas diversas y respeto a la diversidad (Criterio DEI) |
- Excelente (5): Incluye y respeta diversas perspectivas culturales, sociales y personales, promoviendo la inclusión.
- Muy bueno (4): Considera la diversidad en la mayoría de los casos y muestra respeto hacia distintas perspectivas.
- Bueno (3): Muestra alguna consideración hacia la diversidad pero con limitaciones o faltantes.
- Regular (2): Poco reconocimiento de la diversidad y de inclusión en el trabajo.
- Deficiente (1): No muestra consideración alguna hacia la diversidad ni inclusión.
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Excelente 90%+, Bueno 80%+, Aceptable 50%+, Pobre <50% |
| Equidad en el uso del lenguaje y comunicación |
- Excelente (5): Usa un lenguaje inclusivo, equitativo y respetuoso en todo momento.
- Muy bueno (4): Usa lenguaje mayormente inclusivo y equitativo, con mínimos errores.
- Bueno (3): Lenguaje generalmente adecuado pero con algunos términos no inclusivos.
- Regular (2): Uso limitado de lenguaje inclusivo, con varias expresiones poco equitativas.
- Deficiente (1): Lenguaje excluyente, no equitativo o irrespetuoso en muchas partes.
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Excelente 90%+, Bueno 80%+, Aceptable 50%+, Pobre <50% |
| Accesibilidad y claridad para personas con diferentes capacidades |
- Excelente (5): Presenta la información de forma clara y accesible para personas con diversas capacidades (visual, auditiva, cognitiva).
- Muy bueno (4): Considera la accesibilidad en la mayoría de la presentación.
- Bueno (3): Presentación con accesibilidad parcial o limitada.
- Regular (2): Poco esfuerzo en hacer la información accesible para todos.
- Deficiente (1): No considera accesibilidad ni claridad para personas con diferentes capacidades.
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Excelente 90%+, Bueno 80%+, Aceptable 50%+, Pobre <50% |
