Rúbrica Escalar para Evaluar Signos de Puntuación y Ortografía
Rúbrica Escalar
Lenguaje
Ortografía
5 niveles
10 jul 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Raysa H.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la participación, claridad, seguimiento de instrucciones, colaboración y reflexión en el uso de signos de puntuación y ortografía en estudiantes de secundaria (12-15 años).
Rúbrica Escalar para Evaluar Signos de Puntuación y Ortografía
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la participación, claridad, seguimiento de instrucciones, colaboración y reflexión en el uso de signos de puntuación y ortografía en estudiantes de secundaria (12-15 años).| Aspectos a Evaluar | Criterios de Evaluación | Puntuación |
|---|---|---|
| Participación activa en la construcción de oraciones |
Excelente (90%+): Participa de manera constante y aporta ideas claras y pertinentes. Bueno (80%+): Participa con regularidad y contribuye con ideas pertinentes. Aceptable (50%+): Participa ocasionalmente con aportes limitados. Pobre (<50%): Participa muy poco o no aporta ideas. |
90 / 80 / 50 / <50 |
| Interés por mejorar la claridad de sus escritos |
Excelente (90%+): Revisa y corrige sus escritos para mejorar la claridad con autonomía. Bueno (80%+): Muestra interés y realiza correcciones con alguna guía. Aceptable (50%+): Demuestra interés limitado y requiere constante apoyo. Pobre (<50%): No muestra interés en mejorar la claridad. |
90 / 80 / 50 / <50 |
| Uso correcto de signos de puntuación y ortografía |
Excelente (90%+): Aplica correctamente la mayoría de los signos y reglas ortográficas en sus escritos. Bueno (80%+): Usa correctamente los signos y ortografía con algunos errores mínimos. Aceptable (50%+): Presenta errores frecuentes pero reconoce sus fallas. Pobre (<50%): Comete errores graves y no identifica sus fallas. |
90 / 80 / 50 / <50 |
| Seguimiento de instrucciones para el uso de materiales |
Excelente (90%+): Sigue todas las instrucciones con precisión y sin necesidad de recordatorios. Bueno (80%+): Sigue la mayoría de las instrucciones con pocas aclaraciones. Aceptable (50%+): Sigue algunas instrucciones pero requiere supervisión constante. Pobre (<50%): No sigue las instrucciones o lo hace de forma incorrecta. |
90 / 80 / 50 / <50 |
| Colaboración con su pareja en la resolución de dudas |
Excelente (90%+): Colabora activamente, escucha y ofrece soluciones claras. Bueno (80%+): Colabora con disposición y responde a dudas con apoyo. Aceptable (50%+): Colabora de forma limitada y requiere motivación. Pobre (<50%): No colabora o genera conflictos. |
90 / 80 / 50 / <50 |
| Reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje |
Excelente (90%+): Identifica claramente sus fortalezas y áreas a mejorar con ejemplos. Bueno (80%+): Reconoce algunas fortalezas y debilidades con apoyo. Aceptable (50%+): Muestra una reflexión superficial o poco concreta. Pobre (<50%): No reflexiona o no reconoce su proceso. |
90 / 80 / 50 / <50 |
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