Rúbrica Analítica para Evaluar Técnica de Papel Rasgado en Expresión Artística (Preescolar 3-5 años)
Rúbrica Analítica
Educación Artística
Expresión artística
4 niveles
15 jul 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Arlidia O.
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Esta rúbrica evalúa el desempeño de los niños en la técnica de papel rasgado, enfatizando la expresión artística y la motricidad fina. Se valoran aspectos clave para identificar fortalezas y áreas de mejora en su proceso creativo.
Rúbrica Analítica para Evaluar Técnica de Papel Rasgado en Expresión Artística (Preescolar 3-5 años)
Esta rúbrica evalúa el desempeño de los niños en la técnica de papel rasgado, enfatizando la expresión artística y la motricidad fina. Se valoran aspectos clave para identificar fortalezas y áreas de mejora en su proceso creativo.| Criterios | Bajo | Aceptable | Bueno | Excelente |
|---|---|---|---|---|
| Control para rasgar el papel | No puede rasgar el papel o lo hace de manera descontrolada | Rasga el papel con dificultad y poco control | Rasga el papel con cierto control y dirección | Rasga el papel con mucho control y precisión |
| Variedad de formas creadas | Usa pocas o ninguna forma al rasgar el papel | Crea algunas formas simples al rasgar el papel | Crea varias formas diferentes al rasgar el papel | Crea muchas formas variadas y bien definidas al rasgar el papel |
| Uso del color en el papel rasgado | No selecciona colores o usa solo un color | Usa uno o dos colores diferentes | Usa varios colores con intención | Usa una amplia variedad de colores de manera creativa |
| Organización del papel rasgado en el espacio | Coloca los pedazos de papel sin orden o intención | Coloca algunos pedazos con cierta intención espacial | Organiza la mayoría de los pedazos de manera clara | Organiza creativamente los pedazos para formar una composición armoniosa |
| Creatividad y originalidad | No muestra ideas nuevas o creatividad | Muestra algunas ideas creativas básicas | Muestra buena creatividad y originalidad en su trabajo | Muestra alta creatividad y originalidad, sorprendiendo con su propuesta |
| Participación y entusiasmo | No muestra interés ni participa activamente | Participa con poco entusiasmo y motivación | Participa con buen ánimo y se interesa en la actividad | Participa con mucho entusiasmo y disfruta plenamente la actividad |
| Habilidad para seguir indicaciones | No sigue las indicaciones dadas | Sigue algunas indicaciones pero se distrae | Sigue la mayoría de las indicaciones correctamente | Sigue todas las indicaciones con atención y precisión |
| Uso responsable de materiales | Hace un uso inapropiado o desperdicia materiales | Usa los materiales con cierta responsabilidad | Usa los materiales adecuadamente cuidándolos | Usa los materiales con mucho cuidado y respeto |
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