Rúbrica Analítica para la Elaboración de un Podcast de Periodismo Social e Intermediación
Rúbrica Analítica
Ciencias Sociales y Humanas
4 niveles
15 jul 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Produccionsonora1
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Esta rúbrica evalúa la producción de un podcast enfocado en problemáticas sociales locales, considerando aspectos narrativos, técnicos, éticos y colaborativos, con el fin de valorar las competencias en periodismo social y de intermediación.
Rúbrica Analítica para la Elaboración de un Podcast de Periodismo Social e Intermediación
Esta rúbrica evalúa la producción de un podcast enfocado en problemáticas sociales locales, considerando aspectos narrativos, técnicos, éticos y colaborativos, con el fin de valorar las competencias en periodismo social y de intermediación.| Criterios de Evaluación | Excelente (4 puntos) | Bueno (3 puntos) | Aceptable (2 puntos) | Bajo (1 punto) |
|---|---|---|---|---|
| Relevancia y enfoque temático El podcast aborda claramente una problemática social local vinculada al periodismo social y de intermediación. |
El tema está profundamente vinculado y analizado desde el periodismo social/intermediación con enfoque claro y pertinente. | El tema está vinculado al periodismo social/intermediación, aunque el enfoque podría ser más específico o profundo. | El tema toca aspectos del periodismo social o intermediación, pero con poca claridad o relación débil con la problemática local. | El tema no responde o está desvinculado del periodismo social, intermediación o la problemática social local. |
| Consulta y uso de fuentes Uso de más de dos fuentes pertinentes y diversidad en la consulta. |
Consulta más de dos fuentes variadas, pertinentes y confiables que enriquecen el contenido. | Consulta al menos dos fuentes pertinentes y confiables, aunque con menor diversidad. | Consulta una o dos fuentes con pertinencia limitada o falta de diversidad. | No consulta fuentes adecuadas o insuficientes para sustentar el contenido. |
| Voz de protagonistas y ciudadanía Incorporación clara y representativa de las voces de protagonistas o ciudadanía. |
Incluye voces directas y variadas de protagonistas y ciudadanía, aportando autenticidad y diversidad. | Incluye algunas voces de protagonistas o ciudadanía, aunque con menor diversidad o profundidad. | Incluye pocas o poco representativas voces, limitando la perspectiva ciudadana. | No incluye voces de protagonistas ni ciudadanía o son irrelevantes. |
| Redacción sonora y estructura narrativa Uso adecuado de lenguaje radiofónico y estructura clara (introducción, nudo, desenlace). |
Redacción sonora fluida y atractiva; estructura narrativa bien definida y coherente. | Redacción clara con algunos elementos radiofónicos; estructura narrativa identificable aunque mejorable. | Redacción simple o poco adaptada a formato radiofónico; estructura narrativa poco clara o incompleta. | Redacción inadecuada para audio; ausencia de estructura narrativa reconocible. |
| Apertura y cierre institucional Presencia y adecuación de apertura y cierre institucional en el podcast. |
Apertura y cierre institucional presentes, claros y adecuados al contexto del podcast. | Apertura y cierre institucional presentes pero con menor claridad o adecuación. | Falta de una apertura o cierre institucional bien definidos. | No presenta apertura ni cierre institucional. |
| Calidad técnica y estética sonora Audio prolijo, bien editado, audible; uso adecuado y estético de elementos sonoros. |
Audio impecable, edición profesional, excelente equilibrio y estética sonora trabajada. | Audio claro y bien editado; estética sonora adecuada con algunos detalles mejorables. | Audio audible pero con problemas técnicos o edición básica; estética sonora mínima. | Audio con problemas graves de edición, inaudible o sin trabajo estético sonoro. |
| Presentación de materiales y duración Entrega de guion, prototipo, portada gráfica y audio con duración entre 8 y 15 minutos. |
Todos los materiales entregados completos y duración dentro del rango estipulado. | Materiales entregados con pequeñas omisiones o duración ligeramente fuera del rango. | Faltan algunos materiales o duración fuera del rango de manera significativa. | No entrega materiales clave y duración muy fuera del rango indicado. |
| Ética, trabajo en equipo y puntualidad Honestidad intelectual, compromiso grupal y presentación en tiempo y forma. |
Trabajo íntegro, colaborativo y entregado puntualmente según lo solicitado. | Trabajo mayormente íntegro y colaborativo; entrega con leve retraso o pequeña falta de compromiso. | Problemas visibles en honestidad o colaboración; entrega retrasada o incompleta. | Falta de honestidad, compromiso y entrega fuera de plazo o no realizada. |
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