Rúbrica Analítica para Evaluar Medidas de Tendencia Central en Datos Sin Agrupar
Rúbrica Analítica
Matemáticas
Estadística y Probabilidad
4 niveles
25 jul 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Mauricio S.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desempeño de estudiantes de secundaria en el cálculo e interpretación de medidas de tendencia central (media, mediana y moda) para datos sin agrupar, dentro del área de Estadística y Probabilidad.
Rúbrica Analítica para Evaluar Medidas de Tendencia Central en Datos Sin Agrupar
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desempeño de estudiantes de secundaria en el cálculo e interpretación de medidas de tendencia central (media, mediana y moda) para datos sin agrupar, dentro del área de Estadística y Probabilidad.| Criterios | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Identificación correcta de los datos | Reconoce y lista todos los datos correctamente sin omisiones ni errores. | Reconoce la mayoría de los datos, con mínimas omisiones o errores. | Identifica algunos datos, pero con varias omisiones o errores significativos. | No identifica correctamente los datos o presenta confusión total. |
| Cálculo de la media | Calcula la media correctamente y explica su significado con claridad. | Calcula la media con pequeños errores y entiende su concepto básico. | Realiza el cálculo de la media con errores frecuentes y conceptualización limitada. | No logra calcular la media ni comprende su significado. |
| Cálculo de la mediana | Determina la mediana de forma precisa en todos los casos y explica su relevancia. | Calcula la mediana correctamente en la mayoría de los casos, con alguna confusión menor. | Identifica la mediana pero con errores en el proceso o en casos específicos. | No identifica ni calcula la mediana correctamente. |
| Cálculo de la moda | Encuentra la moda correctamente y distingue entre moda única y múltiple. | Calcula la moda con pequeños errores y reconoce casos básicos de moda múltiple. | Intenta calcular la moda pero presenta confusión entre moda y otras medidas. | No calcula ni identifica la moda adecuadamente. |
| Interpretación de los resultados | Interpreta con precisión lo que indican las medidas de tendencia central en el contexto del problema. | Interpreta correctamente la mayoría de los resultados con algunas imprecisiones. | Realiza interpretaciones superficiales o parcialmente incorrectas. | No interpreta o interpreta incorrectamente los resultados obtenidos. |
| Organización y presentación de la información | Presenta los cálculos y resultados de forma clara, ordenada y fácil de entender. | Presenta la información con cierto orden, aunque puede mejorar la claridad. | Presenta información desorganizada o difícil de seguir en algunos puntos. | Presenta la información de forma confusa y desordenada. |
| Uso correcto de términos estadísticos | Utiliza correctamente y con confianza términos como media, mediana, moda y datos sin agrupar. | Usa la mayoría de los términos estadísticos adecuadamente, con algún error menor. | Usa términos de forma imprecisa o confusa en ocasiones. | No utiliza términos estadísticos o los usa incorrectamente. |
| Resolución de problemas y aplicación | Aplica correctamente las medidas de tendencia central para resolver problemas variados y contextualizados. | Resuelve problemas básicos aplicando las medidas con algunos errores menores. | Intenta resolver problemas pero con aplicaciones limitadas o errores frecuentes. | No logra aplicar las medidas de tendencia central para resolver problemas. |
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