Rúbrica Analítica para Evaluar Secuencia Colectiva de Gimnasia Rítmica - Sexto Grado
Rúbrica Analítica
Educación Física
Recreación
4 niveles
26 jul 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Jaime R.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la capacidad de los estudiantes de sexto grado para diseñar y ejecutar de manera autónoma una secuencia colectiva de gimnasia rítmica, considerando aspectos técnicos, creativos y colaborativos.
Rúbrica Analítica para Evaluar Secuencia Colectiva de Gimnasia Rítmica - Sexto Grado
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la capacidad de los estudiantes de sexto grado para diseñar y ejecutar de manera autónoma una secuencia colectiva de gimnasia rítmica, considerando aspectos técnicos, creativos y colaborativos.| Criterios | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Diseño de la Secuencia | La secuencia está muy bien estructurada, con movimientos variados y creativos que muestran originalidad. | La secuencia está bien organizada, incluye variedad y cierta creatividad en los movimientos. | La secuencia presenta una estructura básica con pocos movimientos variados y poca creatividad. | La secuencia es desorganizada, con movimientos repetitivos y sin creatividad. |
| Ejecutar Movimientos Técnicos | Ejecuta todos los movimientos con técnica correcta, precisión y fluidez. | Ejecuta la mayoría de movimientos con técnica adecuada y buena coordinación. | Ejecuta algunos movimientos correctamente, pero con errores técnicos evidentes. | No logra ejecutar los movimientos básicos correctamente, con falta de coordinación. |
| Coordinación con el Grupo | Se sincroniza perfectamente con el grupo, respetando tiempos y espacios de manera ejemplar. | Se coordina bien con el grupo, con pequeños desajustes en tiempos o espacios. | Presenta dificultades para sincronizarse con el grupo, con descoordinaciones frecuentes. | No logra sincronizarse con el grupo, afectando la ejecución colectiva. |
| Creatividad en el Uso de Aparatos | Utiliza los aparatos de manera innovadora y creativa, integrándolos con fluidez en la secuencia. | Usa los aparatos correctamente con algunos elementos creativos durante la secuencia. | Utiliza los aparatos de forma básica y poco creativa, con algunos errores de manejo. | No utiliza los aparatos adecuadamente o no los incorpora en la secuencia. |
| Expresión Corporal y Postura | Demuestra excelente expresión corporal, manteniendo posturas correctas y seguridad en sus movimientos. | Muestra buena expresión corporal y mantiene posturas generalmente correctas. | Expresión corporal limitada y posturas poco estables durante la ejecución. | Falta expresión corporal y posturas incorrectas que afectan la presentación. |
| Autonomía en la Ejecución | Realiza la secuencia de forma completamente autónoma, sin necesidad de guía o corrección. | Ejecuta la secuencia con poca ayuda, requiriendo pocas indicaciones. | Necesita apoyo frecuente para llevar a cabo la secuencia correctamente. | No puede realizar la secuencia sin constante supervisión y asistencia. |
| Trabajo en Equipo | Colabora activamente y fomenta un ambiente positivo para el trabajo colectivo. | Participa y colabora bien con sus compañeros en la mayoría de las actividades. | Muestra colaboración limitada y se involucra poco en el trabajo grupal. | No colabora ni participa en las actividades grupales, dificultando el trabajo colectivo. |
| Respeto de Normas y Seguridad | Sigue todas las indicaciones de seguridad y normas con responsabilidad y cuidado. | Cumple con las normas y medidas de seguridad en la mayoría del tiempo. | En ocasiones no respeta las normas o medidas de seguridad, poniendo en riesgo la actividad. | No respeta las normas ni medidas de seguridad, generando situaciones inseguras. |
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