Rúbrica Analítica para Evaluación de Portafolio de Ingeniería Ambiental
Rúbrica Analítica
Ingeniería
Ingeniería ambiental
3 niveles
26 jul 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Joselin M.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar tres actividades realizadas en clase por estudiantes de educación técnica/tecnológica en Ingeniería Ambiental. Evalúa criterios clave de forma individual para identificar fortalezas y áreas de mejora.
Rúbrica Analítica para Evaluación de Portafolio de Ingeniería Ambiental
Esta rúbrica está diseñada para evaluar tres actividades realizadas en clase por estudiantes de educación técnica/tecnológica en Ingeniería Ambiental. Evalúa criterios clave de forma individual para identificar fortalezas y áreas de mejora.| Criterios de Evaluación | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Calidad y precisión de los contenidos | Los contenidos son completos, precisos y reflejan un profundo entendimiento de los temas ambientales tratados. | Los contenidos son adecuados y mayormente precisos, aunque con algunos detalles menores imprecisos o incompletos. | Los contenidos presentan errores significativos o falta de comprensión clara de los temas ambientales. |
| Aplicación de conceptos técnicos | Aplica correctamente y de forma consistente conceptos técnicos relevantes en todas las actividades. | Aplica conceptos técnicos correctamente en la mayoría de las actividades, con pocas imprecisiones. | Presenta dificultades en la aplicación de conceptos técnicos o los aplica de forma incorrecta. |
| Organización y presentación del portafolio | El portafolio está organizado de manera lógica, clara y profesional, facilitando la comprensión y navegación. | El portafolio está organizado adecuadamente, aunque podría mejorar en claridad o estructura. | El portafolio está desorganizado, dificultando la localización y entendimiento de los contenidos. |
| Uso adecuado de fuentes y referencias | Incluye todas las fuentes relevantes, correctamente citadas y actualizadas según normas establecidas. | Incluye la mayoría de las fuentes necesarias con citas correctas, aunque presenta algunos errores menores. | No incluye fuentes adecuadas o presenta errores significativos en las citas y referencias. |
| Creatividad y originalidad en la presentación | Muestra un alto grado de creatividad y propuestas originales en las actividades y presentación del portafolio. | Presenta elementos creativos y originales, pero en forma limitada o poco consistente. | Carece de creatividad y originalidad, presentando un trabajo repetitivo o poco innovador. |
| Resolución de problemas ambientales planteados | Propone soluciones viables, bien argumentadas y fundamentadas a los problemas ambientales presentados. | Propone soluciones adecuadas aunque con argumentos poco desarrollados o fundamentados. | No logra proponer soluciones claras o las propuestas carecen de fundamento técnico. |
| Incorporación de normativas y regulaciones ambientales | Integra correctamente las normativas ambientales vigentes y las aplica en las actividades del portafolio. | Reconoce y aplica algunas normativas ambientales, pero con limitaciones o errores puntuales. | No incorpora o aplica incorrectamente las normativas ambientales pertinentes. |
| Entrega puntual y cumplimiento de los requisitos | Entrega todas las actividades y el portafolio completo en tiempo y forma, cumpliendo todos los requisitos. | Entrega la mayoría de las actividades a tiempo y cumple con la mayoría de los requisitos. | Entrega tardía o incompleta y no cumple con los requisitos establecidos. |
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