Rúbrica de Observación: Participación en Juegos Cooperativos y de Oposición
Rúbrica de Observación
Educación Física
Recreación
4 niveles
28 jul 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por JUAN J.
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Evaluación de la participación de estudiantes de primaria (6-11 años) en juegos cooperativos y de oposición en parejas y pequeños grupos, valorando la aceptación del oponente y las diferentes formas de jugar durante la recreación.
Rúbrica de Observación: Participación en Juegos Cooperativos y de Oposición
Evaluación de la participación de estudiantes de primaria (6-11 años) en juegos cooperativos y de oposición en parejas y pequeños grupos, valorando la aceptación del oponente y las diferentes formas de jugar durante la recreación.| Criterio | 1 Muy pobre | 2 Pobre | 3 Regular | 4 Bueno | 5 Excelente |
|---|---|---|---|---|---|
| Participación activa en el juego | No participa o se niega a jugar. | Participa mínimamente, con poco interés. | Participa de forma intermitente. | Participa de forma constante durante el juego. | Participa activamente y motiva a otros a participar. |
| Colaboración con compañeros en juegos cooperativos | No coopera ni comparte con otros. | Coopera con dificultad y poca frecuencia. | Coopera en situaciones específicas, pero no siempre. | Coopera adecuadamente con la mayoría del grupo. | Colabora de manera constante y facilita la cooperación grupal. |
| Respeto hacia el oponente | Muestra actitudes negativas o agresivas hacia oponentes. | Acepta al oponente con reluctancia y poco respeto. | Acepta al oponente en la mayoría de las ocasiones. | Respeta al oponente y acepta sus decisiones. | Demuestra respeto constante y fomenta un ambiente amigable. |
| Aceptación de diferentes formas de jugar | No acepta ni intenta adaptarse a reglas o estilos distintos. | Acepta con dificultad cambios o variantes en el juego. | Acepta cambios de forma ocasional y con cierta resistencia. | Acepta y se adapta a diferentes formas de jugar. | Se adapta rápidamente y propone nuevas formas de jugar. |
| Comunicación con compañeros y oponentes durante el juego | No comunica ideas ni escucha a otros. | Comunica de forma limitada y con dificultad para escuchar. | Comunica y escucha en algunas ocasiones. | Se comunica claramente y escucha a los demás. | Comunica efectivamente, escucha y facilita el diálogo. |
| Manejo de emociones y frustraciones durante el juego | Se frustra fácilmente y reacciona con enojo o abandono. | Se frustra con frecuencia y tiene dificultades para controlarse. | Controla emociones en algunas situaciones, pero con dificultad. | Maneja adecuadamente sus emociones y acepta resultados. | Maneja emociones con madurez y apoya a otros en sus frustraciones. |
| Seguimiento de reglas básicas del juego | No sigue las reglas y altera el desarrollo del juego. | Sigue las reglas con dificultad y necesita recordatorios constantes. | Sigue las reglas en la mayoría de las ocasiones. | Sigue las reglas y corrige a otros cuando es necesario. | Sigue las reglas estrictamente y ayuda a mantener el orden del juego. |
| Demuestra espíritu deportivo | No muestra respeto ni consideración hacia otros jugadores. | Muestra respeto en pocas ocasiones y con dificultad. | Muestra espíritu deportivo en situaciones específicas. | Muestra respeto y actitudes positivas al jugar. | Fomenta el juego limpio y el respeto entre todos los participantes. |
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